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小学数学新型课堂构建的实践研究

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图文详情
  • ISBN:9787510060786
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:24cm
  • 页数:216页
  • 出版时间:2013-09-01
  • 条形码:9787510060786 ; 978-7-5100-6078-6

本书特色

  构建新型的小学数学课堂,创立新的小学数学课堂文化,是数学教育改革尤其是数学课程改革能否取得成功的关键,也是数学课程改革有没有取得实质性成效的标志。本书主要基于课改背景下如何真正改变教学思维,分别从教学内容、教学目标、教学活动、教学评价四个方面就构建新型的小学数学课堂进行了举例论述,以期给广大小学数学教育工作者带来新的启发。

内容简介

本书主要基于课改背景下如何真正改变教学思维, 分别从教学内容、教学目标、教学活动、教学评价四个方面就构建新型的小学数学课堂进行了举例论述, 以期给广大小学数学教育工作者带来新的启发。

目录

教学内容篇
专题一 教育观念的转变与教学内容的确定
专题二 教学思维的转变与教学内容的确定
专题三 学科特点与教学内容的确定
教学目标篇
专题一 核心目标的确定
专题二 教学目标的功能定位
专题三 教学任务分析
教学活动篇
专题一 由以学定教走向“教一学协同”
专题二 关注学生的思维活动与思维质量
专题三 组织凸显数学学科特点的教学活动
教学评价篇
专题一 践行“对学习的评价,为学习而评价”的评价理念
专题二 关注学生的全面发展
专题三 改进评价态度,讲究评价语言
参考文献
后记
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作者简介

  田良臣 王聚元 范艳华
田良臣,参加教育部十五重点课题“中小学新课程学习策略研究的系统开发与教育实验研究”,并主持子课题“语文学科学习策略研究”。先后在《课程 教材 教法》《全球教育展望》等学术期刊上发表论文40余篇。 王聚元,近十多年来,参与高层次骨干教师培训工作,在教师教育、教师专业发展等方面颇有研究和心得。策划及主持组编了等7套大型教师培训丛书,并亲任《语文学科新知识应用及学科教学》《初中语文教学设计问题透视与导引》等3本分册主编。


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