汉译世界教育经典丛书行为主义的儿童教育

导读兼译者前言

导言

写作本书的初衷

推行科学育儿观之不易

良好儿童的含义

**章行为主义者对于儿童的研究

旧式儿童教育的两种类型

科学的育儿观问世背景

实验工作的安排

婴儿行为实验的照片及说明

我们为何要进行这种实验

我们从这些实验中可学到什么

第二章儿童的恐惧及其控制

父母怎样造成恐惧

实验室告诉我们恐惧是怎样发生的

家庭中的恐惧是如何形成的

密切观察到的其他行为类型——消极反应

父母的“不准”是造成儿童恐惧的“响锤”

怎样使儿童免除恐惧与消极反应——父母所能做的几件简单的事

恐惧反应全然不应造成吗——父母全然不能对孩子说“不准”以及掌掴孩子吗

对于不应该畏惧的物件，我们怎样摆脱恐惧

第三章母亲溺爱的危害

现代养育儿童方法的缺陷

婴儿期的溺爱对于成人的影响

母亲是否绝不应该亲吻孩子

第四章儿童愤怒的发生与控制

母亲如何应对孩子的争斗

引起孩子愤怒反应的原因

日常生活中容易激怒儿童的事情是什么

如何平息孩子的愤怒

第五章儿童夜晚与白天的看护

怎样使孩子做好准备

儿童的沐浴

临睡前的游戏

儿童是否可以带玩具上床

熄灯之前的观察

睡醒时分

早晨的活动

中餐与午休

午后的游戏与社交

白天及夜晚的清洁问题

吮指问题

破坏性

过多的玩具

教儿童自己制作玩具

保姆的招募及培训

努力的*后结果是否值得

第六章怎样对儿童实施性教育

父母对子女传授性知识为何困难

从何处可获得指导

怎样做称职的父母

一个男孩的案例

科学地指导儿童

如何对待孩子手淫

同性恋的成因及预防

关于婚恋教育

第七章行为主义者的说明

儿童的训练及其标准与所处的文化有关

作者的意图

华生生平及著作年表