基于HSK语料库的特殊句式化石化现象研究

**章 绪论 一、概念溯源 二、文献综述 三、本书的总体设计 第二章 韩日背景高级汉语学习者“把”字句的习得 一、研究综述 二、“把”字句的分类 三、HSK动态作文语料库“把”字句的习得情况 四、“把”字句问卷调查及分析 五、“把”字句的偏误原因分析 六、教学对策 第三章 韩日背景高级汉语学习者“被”字句的习得 一、研究综述 二、“被”字句的分类 三、HSK动态作文语料库中“被”字句的习得情况 四、“被”字句问卷调查及结果分析 五、“被”字句的偏误原因分析 六、教学对策 第四章 韩日背景高级汉语学习者“比”字句的习得 一、“比”字句的分类 二、HSK动态作文语料库中“比”字句的习得情况 三、“比”字句问卷调查及访谈 四、“比”字句的偏误原因分析 五、教学对策 第五章 韩日背景高级汉语学习者兼语句的习得 一、研究综述 二、兼语句的分类 三、HSK动态作文语料库中兼语句的习得情况 四、兼语句问卷调查及结果分析 五、兼语句的偏误原因分析 六、教学对策 第六章 韩日背景高级汉语学习者“是”字句的习得 一、研究综述 二、“是”字句的分类 三、．HSK动态作文语料库中“是”字句的习得情况 四、“是”字句的偏误原因分析 五、教学对策 第七章 韩日背景高级汉语学习者“是的”句的习得 一、研究综述 二、“是的”句的分类 三、HSK动态作文语料库中“是的”句的习得情况 四、“是的”句偏误原因分析 五、教学对策 第八章 韩日背景高级汉语学习者“有”字句的习得 一、研究综述 二、“有”字句的分类 三、HSK动态作文语料库中“有”字句的习得情况 四、“有”字句问卷调查及访谈 五、“有”字句的偏误原因分析 六、教学对策 第九章 韩日背景高级学习者汉语特殊句式习得的讨论 一、特殊句式习得的不平衡现象 二、特殊句式习得的化石化现象 三、特殊句式习得出现偏误的主要原因 四、特殊句式的教学对策 附录 参考文献