包邮了的语法及对日教学研究

第1章 绪论 1.1 选题原因 1.2 研究对象 1.3 研究思路 1.4 研究手段 1.5 本书的结构框架 第2章 国内外相关文献综述 2.1 关于“了”的本体研究 2.2 关于“了”的习得及教学研究 第3章 “了：”的语法研究 3.1 “三域”理论框架与“了2”的语义扩张 3.2 基于语料库的“了2”语义扩张体系及句法结构分布研究 3.3 “了2”的语用特征 3.4 “了2”对应的日语 3.5 本章 小结 第4章 日本学习者“了2”习得研究 4.1 “了，”习得的整体情况分析 4.2 中介语偏误分析 4.3 习得顺序研究 4.4 中级日语学习者纸笔测试与难度自评 4.5 个案跟踪调查 第5章 “了2”的教学实验 5.1 以中级学习者为对象的**次教学实验 5.2 以高级学习者为对象的第二次教学实验 第6章 相关教材研究 6.1 国内出版的教材 6.2 日本出版的教材 第7章 结语 7.1 主要结论及教学建议 7.2 主要创新点 7.3 不足及研究展望 参考文献 后记 附录 附录1第3章 所统计的语料 附录2第4.4 节中级日语学习者纸笔测试与难度自评所用材料 附录3第4.4 节中级日语学习者纸笔测试题目的日语译文 附录4第5.1 节中级日语学习者纸笔测试(**次教学实验)所用材料 附录5第5.2 节高级日语学习者纸笔测试(第二次教学实验)所用材料