务实与求真:研究生创新能力培养与评价研究

**章 绪 论
**节 研究缘起与选题意义
一、研究缘起
二、选题意义
第二节 文献综述与研究起点
一、文献综述
二、研究起点
第三节 研究思路与论文框架
一、研究思路
二、内容框架
第四节 研究方法与研究范围
一、研究方法
二、研究范围
第二章 研究的理论基础
**节 核心概念界定
一、创新
二、创新能力
三、研究生创新能力
四、研究生创新能力培养
五、研究生创新能力评价
第二节 相关概念辨析
一、创新与创造
二、创新能力与创新人才、创新品质、创新思维
第三节 研究的理论框架
一、研究生创新能力构成要素
二、研究生创新能力的影响因素
三、研究生创新能力培养模式
四、研究生创新能力评价体系
第三章 研究设计与实施
**节 研究程序
第二节 研究架构与变量界定
一、研究架构
二、变量界定
第三节 研究假设
第四节 研究对象
第五节 数据处理方法与技术手段
一、项目分析
二、信度检验
三、效度检验
四、因子分析
五、模型验证
六、数据处理与分析软件
第六节 研究工具发展
一、基本资料表
二、研究生创新能力特征分量表
三、学校环境影响因素分量表
四、社会环境影响因素分量表
五、个体动机影响因素分量表
六、研究生创新产品表现分量表
七、问卷整体分析
第四章 研究结果与讨论
**节 调查问卷的描述性统计分析
一、样本的结构特性分析
二、研究生创新能力特征分量表分析
三、学校环境影响因素分量表分析
四、社会环境影响因素分量表分析
五、研究生创新能力个体动机分量表分析
第二节 不同背景研究生在各分量表上的差异性分析
一、研究生创新能力特征分量表上的差异性分析
二、学校环境影响因素分量表上的差异性分析
三、社会环境影响因素分量表上的差异性分析
四、个体动机影响因素分量表上的差异性分析
五、研究生创新产品分量表上的差异性分析
六、不同背景因素对各研究变量的差异分析事后检验汇总
第三节 研究生创新能力综合评价模型验证性因素分析
一、信效度分析与适配度的检验方式
二、研究生创新能力特征二阶验证性因素分析
三、学校环境影响因素二阶验证性因素分析
四、社会环境影响因素二阶验证性因素分析
五、个体动机影响因素二阶验证性因素分析
第四节 研究生创新能力综合评价结构方程模型验证
一、初步模型的适配度检验
二、模型修正
三、模型解释
第五节 研究生创新能力综合评价模型假设验证汇总
第五章 研究结论与培养建议
**节 结论
一、模型验证结论
二、各分量表结论
第二节 培养建议
一、更新培养理念，突破传统局限
二、培育导师队伍，增进师生交流
三、改进培养方式，强化问题意识
四、改善培养条件，加大投入力度
五、营造学术氛围，激发个体动机
结 语
附 录
参考文献
后 记