包邮高等教育课程的主要问题

**章什么是课程 /
**节课程与课程观 /
第二节课程与教学 /
第二章我国近现代高等教育课程发展的历史 /
**节古典向近代的转型——清末时期的高等教育课程体系（1862—1911年） /
第二节近代高等教育课程体系的构建——民国时期的高等教育课程（1912—1949年） /
第三节现代高等教育课程体系的发展与成熟——中华人民共和国的高等教育课程（1949年以后） /
第三章课程与人才培养 /
**节课程的作用与地位 /
第二节通识教育与本科人才培养 /
第三节课程与研究生培养 /
第四章课程与大学治理 /
**节现代大学治理 /
第二节“双一流”建设背景下的研究生课程治理 /
第五章课程创新之新生研讨课 /
**节哈佛与耶鲁的新生研讨课 /
第二节新生研讨课对课程建设的启示 /
第六章课程创新之MOOC /
**节MOOC教学特点分析 /
第二节MOOC教师性别差异分析 /
第七章我国高等教育课程研究情况 /
**节高等教育课程研究现状分析 /
第二节转向微观与实践研究——课程研究的发展与思考 /
参考文献 /
后记 /