民族文化传承与创新专业教学资源库项目全案

**部分 建设篇以中国传统金属及泥塑工艺美术为资源载体，应用数字媒体技术，按照行业规范和职业标准，“政校企行”共建具有国内外先进水平的大容量、共享型、互动式、持续更新的职业教育民族文化传承与创新专业教学资源库，培养民族文化传承创新人，实现民族文化传承创新专业人才培养与非物质文化遗产传承对接，职业教育与民族文化双向互动、协同发展，保存、传承、传播和创新中华民族传统文化。第二部分 总结篇南向彩云之南户撒刀之乡，西走甘肃临夏积石山县，从中原浚县泥咕咕到江苏无锡惠山泥人，以传承文化、传习技艺为己任，寻访我国金属工艺、泥塑两大类非物质文化遗存，建设了国家级民族文化传承与创新专业教学资源库，解决资源与需求的突出问题，实现优质资源共享，*大程度地促进了民族文化的保护与传承、创新与应用，探索并形成了职业教育“六艺”一体教学模式。标准化采集加工，为民族文化保护--专业守艺；技艺大师进课堂，为民族文化留根--大师传艺；与教育教学融合，为民族文化传承--学生学艺；教学模式探索实践，为民族文化创新--师生用艺；创新成果展示应用，为民族文化传播--社会展艺；多元平台联合构建，为民族文化发展--多方弘艺。保护、传承、学习、创新、传播、应用“六维”融合共促非物质文化遗产发展，守艺、传艺、学艺、用艺、展艺、弘艺“六艺”一体共育民族文化传承职业人，促进了非物质文化遗产继承的群体化，民族文化创新应用人才培养质量显著提升。第三部分 升级篇以课程建设为主线，深化已建非遗项目，适度增加新的非遗项目，设计更加人性化的学习路径，拓展移动互联网资源建设，整体结构化设计，资源系统化开发，丰富和完善已有的中国传统金属及泥塑工艺美术子库，为构建国内外先进水平的大容量、共享型、互动式、持续更新的职业教育民族文化传承与创新专业教学资源库，创建可借鉴完整案例，促进民族文化传承创新专业人才培养与非物质文化遗产传承有效对接形成良性循环，培养具有“工匠精神”的民族文化传承创新职业人。