包邮内隐自尊理论与实践:基于实证研究与心理健康教育

**部分自尊——永不过时的主题 **章自尊的理论概述003 **节自尊的缘起及含义003 第二节自尊的理论模型005 第三节自尊的现实意义008 第二章内隐自尊的理论概述011 **节内隐自尊的概念011 第二节内隐自尊的相关理论013 第三节内隐自尊效应——判断中的自我肯定倾向017 第四节内隐自尊的IAT与GNAT研究方法019 第五节对内隐自尊研究方法的思考022 第三章内隐自尊的研究现状025 **节内隐自尊的特性026 第二节内隐自尊与外显自尊的关系029 第三节内隐自尊的形成过程及现实意义030 第四节对内隐自尊研究的整合性思考及整体构想032 第二部分方法——拨云见日的工具 第四章社会认知神经科学039 **节社会认知神经科学概述039 第二节社会认知的神经基础042 第三节社会认知神经科学关于自我的分析045 第四节对本研究的启示047 第五章事件相关电位（ERP）技术049 **节ERP的基本概念与技术原理049 第二节ERP的研究分类051 第三节ERP的主要成分053 第四节ERP的主要研究领域及应用056 第六章解释偏差（explanatory bias， EB）技术063 **节EB的概念及与归因的关系063 第二节EB方法的特点066 第三节EB方法在内隐社会认知领域的应用067 第七章眼动（eye movement， EM）的心理学研究071 **节眼动实验原理071 第二节阅读过程中的眼动研究074 第三节眼动研究的应用及方法评价076 第三部分实证——接近真理的步伐 第八章用GNAT范式对内隐自尊的ERP研究081 **节前言： 内隐自尊与GNAT081 第二节研究方法： 被试、材料、实验程序与数据收集085 第三节结果： 感受性指标（d）、反应时指标与ERP数据087 第四节讨论： GNAT中的内隐自尊效应、与他人内隐 态度的关系等093 第五节结论097 第九章成败内隐自尊的ERP研究099 **节前言： 内隐自尊与成败099 第二节研究方法： 被试、材料、实验程序与数据收集103 第三节结果： 感受性指标（d）、反应时指标与ERP数据105 第四节讨论： 自我与他人成败事件的内隐偏向118 第五节结论123 第十章内隐自尊解释偏差（EB）研究Ⅰ125 **节前言： 自我肯定倾向与解释偏差125 第二节研究方法： 被试、材料、实验程序与数据收集130 第三节结果： EB分值、影响因素、与内隐和外显自尊的相关检验132 第四节讨论： EB、GNAT与SES测验结果分析138 第五节结论143 第十一章内隐自尊的眼动研究145 **节前言： 眼动技术在内隐自尊研究中的尝试145 第二节研究方法： 被试、实验仪器、实验材料、实验设计及实验程序149 第三节结果： 注视时间、瞳孔大小、与外显自尊的相关151 第四节讨论： 眼动数据中的内隐自尊效应155 第五节结论160 第十二章内隐自尊解释偏差（EB）研究Ⅱ162 **节前言： EB测量的优缺点及发展前景162 第二节研究方法： 被试、材料、实验程序与数据收集165 第三节结果167 第四节讨论： EB、GNAT与SES测验结果分析175 第五节结论181 第十三章总讨论182 **节关于不同实验范式下观察到的内隐自尊效应182 第二节各种内隐自尊测量方法的信效度187 第三节内隐自尊与内隐他人态度的关系190 第四节性别对内隐自尊及内隐他人态度的影响195 第五节关于内隐自尊的生理机制及ERP技术的运用200 第六节关于GNAT研究方法203 第七节关于EB研究方法205 第八节关于眼动记录技术209 第四部分展望——人我共赢和谐 第十四章内隐自尊研究总结与展望213 **节主要研究结论213 第二节研究意义与特色216 第三节未来研究展望217 第十五章大学生内隐自尊研究的新进展220 **节大学生内隐自尊与人际交往221 第二节大学生内隐自尊与情绪情感224 第三节大学生内隐自尊与生涯发展228 第四节大学生内隐自尊与社会行为231 第十六章内隐自尊视角下大学生思政工作的实践思考235 **节明晰时代形势，坚持与时俱进235 第二节传承中国文化，构建自信认知238 第三节巧用内隐自尊，实现情感共鸣241 第四节注重体验实践，促进认同固化245 附录1研究一中GNAT实验所使用的刺激材料250 附录2Rosenberg自尊量表（The Selfesteem Scale， SES）251 参考文献253 后记297