包邮教育现代化的中国之路.纪念教育改革开放40年丛书从有益补充到共同发展:民办教育改革发展之路

导语： 从有益补充走向共同发展/ 1 **章 我国民办教育的发展背景、历程与成就/ 5 **节 我国民办教育的发展背景/7 一、党的教育兴国方略催动民办教育复兴/8 二、经济改革为民办教育发展夯实物质基础/12 三、人民群众的教育需求促进民办教育繁荣/15 四、教育事业的发展呼唤民办教育多元参与/19 第二节 我国民办教育的发展历程/23 一、初创恢复期(1978—1992年)/23 二、稳步增长期(1992—2002年)/28 三、快速发展期(2002—2010年)/34 四、调整规范期(2010年至今)/38 第三节 我国民办教育的历史贡献/46 一、显著扩大了教育有效供给/46 二、较好满足了多元教育需求/48 三、极大丰富了办学形态模式/49 四、有力推动了学习型社会建设/50 五、积极促进了教育投融资体制改革/51 六、一定程度拉动了教育投资消费/52 第二章 各级各类民办教育的发展及其特点/ 55 **节 民办学前教育:从弱势地位到半壁江山/57 一、经历了三个发展阶段/58 二、撑起了幼教事业“半边天”/62 三、呈现出四大发展特征/65 第二节 民办义务教育:从逆势增长到有机力量/68 一、在强势公办教育下逆势增长(1978—2002年)/68 二、成为义务教育阶段的生力军(2003—2016年)/72 三、基本教育公共服务均等化下的转型发展/76 第三节 民办高中阶段教育:从起伏不定到稳中有进/79 一、发展初期以民办中职教育为主体/79 二、进入新世纪民办高中教育稳中有进/83 三、高中教育普及化驱动下的特色发展/84 第四节 民办高等教育:从外延扩张到内涵发展/88 一、依托后发优势快速崛起/88 二、大众化进程中的蓬勃发展/92 三、从高速增长迈向高质量发展/93 第五节 民办非学历教育:从野蛮生长到规范发展/100 一、在市场驱动下“野蛮生长”/100 二、在快速发展中“大浪淘沙”/103 三、在改革创新中焕发活力/104 第三章 民办教育地方层面的实践与探索/ 109 **节 地方实践探索的中国图谱/111 一、积极探索民办学校分类管理改革/111 二、逐步完善公共财政资助方式/116 三、大力推进民办学校内涵建设/123 四、依法落实民办学校办学自主权/126 五、不断创新民办教育投融资机制/128 六、切实加强民办学校规范管理/129 第二节 地方实践探索的典型样本/132 一、浙江:力推国家民办教育综合改革试点/132 二、上海:力促非营利性民办学校特色优质发展/138 三、陕西:大力推进民办高校内涵建设/141 四、云南:推动公私合作,助力民办教育发展/145 五、江苏宿迁:打好政策组合拳,吸引社会力量办学兴教/148 六、河南周口:重点支持民办学校教师队伍建设/151 七、广东深圳:全面加大民办教育公共财政扶持/152 第三节 地方民办教育改革发展的主要经验/155 一、解放思想,激发社会力量办学活力/155 二、因地制宜,重视发挥市场机制作用/157 三、深化改革,推动民办教育制度创新/158 四、坚持双管齐下,做到扶持规范两手抓/159 五、加强组织领导,实现各部门协同作战/160 第四章 民办教育学校层面的定位与治理/ 161 **节 以顾客(学生)为中心的办学定位/163 一、坚持市场导向/164 二、坚持资源导向/170 三、坚持政策导向/174 第二节 灵活、高效、多样的人才培养模式/178 一、民办幼儿园:聚焦游戏化教学/179 二、民办小学初中:关注核心素养/182 三、民办高中:注重个性化培养/186 四、民办普通高校:实行校企协同育人/188 五、民办培训机构:开展定制式培养/192 第三节 富有自身特点的学校法人治理结构/195 一、加强党的领导和党的建设/196 二、健全董(理)事会决策制度/202 三、推进校长队伍职业化/205 四、完善多元监督机制/209 第五章 民办教育发展的机遇与挑战/ 213 **节 宏观环境变化所带来的新机遇/215 一、经济转型升级释放新红利/216 二、社会深刻变革激发新动力/226 三、科技持续创新造就新载体/240 第二节 微观学校发展所面临的新挑战/246 一、制度变迁压力与日俱增/247 二、生存发展空间受到挤压/251 三、体制机制优势有所弱化/259 第六章 民办教育宏观政策走向及其应对/ 275 **节 未来民办教育宏观政策走向/277 一、稳步推进民办学校分类管理/278 二、积极促进民办教育健康发展/280 三、大力创新民办教育宏观治理/282 第二节 民办学校未来发展的应对策略/284 一、树立科学办学理念/284 二、优化整体发展战略/286 三、加强办学能力建设/288 四、深化教育教学改革/290 五、建立现代学校制度/292 参考文献/ 297