成长的快乐:幼儿社会实践活动探索

内容简介

　　幼儿阶段是人社会性发展的重要时期，这个时期人的个性初具雏形。社会化是儿童学习与发展的中心任务之一，社会领域的学习与发展，其实质在于促进儿童社会化，并在社会化的过程中逐渐形成良好的社会性与个性。　　“体验”，既是一种活动，也是活动的结果。在社会领域中，“体验”是一种必要而且有效的学习方式。陈鹤琴先生曾说：“大自然、大社会都是活教材。”在幼儿社会实践活动中，我们充分利用自然资源、社会资源及家长资源，让孩子们在充满兴趣的状态下，在真实的生活中，用眼、手、心、身去获得直接的体验，不知不觉地接受教育的影响和作用。　　“幼儿社会实践活动”是凤城市实验幼儿园的园本课程，获得辽宁省优秀科研课题成果奖。我们以幼儿社会实践活动为载体，生成幼儿感兴趣的教育活动主题，让孩子们通过对社会角色的体验，了解一些基本的生活常识和社会行为准则，增强幼儿生活自理能力，着眼予幼儿行为习惯的养成，为幼儿的终身学习打下坚实的基础。其中收集的教学案例，是几年来从园长到一线教师积极探索和努力发现的幼儿感兴趣的活动主题，结合地区特色和班级幼儿的年龄特点开展的丰富多彩的幼儿社会实践活动的一些成功的经验，能够给更多的同行提供可借鉴的幼儿社会实践活动案例，也能让孩子们在更多的实践活动中，情感得到培养，能力得到提高。　　目前，“幼儿社会实践活动”已经得到幼儿家长的高度认同和大力支持，家长们已经在我们的园本课程中看到孩子的成长和进步，感觉到这一活动是幼儿认知社会的绝好途径，更看到了在活动中孩子们的快乐体验和成长。因而，我们愿意积极地实践和积累，让更多的孩子都能在童年中感受到无穷的成长的快乐。