声乐教学论
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图文详情
- ISBN：9787562158097
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：197
- 出版时间：2012-07-01
- 条形码：9787562158097 ; 978-7-5621-5809-7
内容简介
《声乐教学论/21世纪全国高师音乐系列教材》分“心”、“技”、“史”和”教”四大部分，从声乐艺术和声乐教学的一些认识问题入手，对声乐艺术和声乐教学、声乐审美进行分析研究，提出可操作性比较强的演唱指导意见，介绍声乐发展的历史，并结合师范院校的声乐教学和师范性等进行研究分析，后一部分介绍国际大师的教学经验。试图相对完整地、客观地、深入地、认真地、尤其注意结合声乐教学的现实情况，紧紧围绕“教”这个中心，认真地对声乐教学进行全面的研究。
目录
序
修订说明
心篇
**章 声乐教学论的必要性和重要性
第二章 声乐艺术的情感表达
关于“以情带声”
关于“乐感”
关于歌曲演唱的几个要点
第三章 声乐艺术与科学
关于中西结合
声乐艺术与科学技术
第四章 艺术表现与风格
关于艺术表现的不同层面
关于“感觉”
作品风格与演唱风格
第五章 教学术语的理性思考
“放松”的意义
“自然”与“自如”的认识
“气”与“力”
关于“换声”
关于“字正腔圆”
教学术语的暗示作用
修订说明
心篇
**章 声乐教学论的必要性和重要性
第二章 声乐艺术的情感表达
关于“以情带声”
关于“乐感”
关于歌曲演唱的几个要点
第三章 声乐艺术与科学
关于中西结合
声乐艺术与科学技术
第四章 艺术表现与风格
关于艺术表现的不同层面
关于“感觉”
作品风格与演唱风格
第五章 教学术语的理性思考
“放松”的意义
“自然”与“自如”的认识
“气”与“力”
关于“换声”
关于“字正腔圆”
教学术语的暗示作用
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