古诗在作文中的应用

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作者：武振国

出版社：辽宁人民出版社

本类榜单：中小学教辅

分类：中小学教辅 > 语文作文

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图文详情

ISBN：9787205093655
装帧：一般轻型纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：21cm
页数：300页
出版时间：2018-09-01
条形码：9787205093655 ; 978-7-205-09365-5

内容简介

本书通过古诗赏析, 为中学生在作文中引用古诗提供帮助, 并将古诗的各种意境分门别类, 如托物言志、讽世嫉俗、爱国忧民、节操正气、人情事理, 等等, 便于学生在写作时引用。同时, 也通过赏析帮助学生加深对古诗之美的理解。

目录托物言志6 大风起兮云飞扬6 俟河之清，人寿几何6 美人赠我金错刀7 少壮几时兮奈老何！8 老骥伏枥，志在千里9 松柏有本性10 不信东风唤不回10 年年不带看花眼11 清风明月无人管12 万物静观皆自得12 不畏浮云遮望眼13 一江秋色无人管14 从此江山是故人15 道人忘我我忘言15 本是同根生，相煎何太急16 小荷才露尖尖角17 心似蛛丝游碧落18 但愿清秋长夏日18 江山代有才人出19 讽世嫉俗19 相鼠有皮，人而无仪19 但伤知音稀20 世薄多苏秦21 花飞莫遣随流水22 不道人间巧已多22 直把杭州作汴州23 一团茅草乱蓬蓬24 车尘不到张罗地24 曾与吴王扫落花25 疏篱不与花为护26 满眼落花多少意27 遍身罗绮者，不是养蚕人27 一朝被谗言，二桃杀三士28 看你横行得几时29 只有江山移不去29 妄谓古今才30 爱国忧民31 知我者谓我心忧31 不稼不穑31 风雨如晦，鸡鸣不已32 岂曰无衣，与子同袍33 身既死兮神以灵34 乡村四月闲人少34 但得众生皆得饱35 一川晚照人闲立36 义高便觉生堪舍36 九死南荒吾不恨37 愿得人间皆似我38 数峰无语立斜阳39 山重水复疑无路39 英雄事往人何在40 豪华尽出成功后41 夜阑卧听风吹雨41 零丁洋里叹零丁42 铁马秋风大散关42 从今别却江南路43 家祭毋忘告乃翁44 漆室空怀忧国恨44 一枝一叶总关情45 扫云扫雾真吾事46 我劝天公重抖擞46 四节操正气47 狐死必首丘47 壮士一去兮不复还48 力拔山兮气盖世48 菊残犹有傲霜枝49 寻常一样窗前月50 有根寒谷也春回50 死亦为鬼雄51 遥知不是雪，为有暗香来52 可使食无肉，不可使居无竹52 贫亦其能奈我何53 宁可枝头抱香死54 我自横刀向天笑54 又挟风雷作远游55 落红不是无情物56 要留清白在人间56 且教桃李闹春风57 写作技巧57 昔我往矣57 呦呦鹿鸣58 宜其室家59 在水一方60 桑者闲闲兮60 故人从此去61 吹面不寒杨柳风62 细数落花因坐久63 洛阳三月花如锦63 惟有葵花向日倾64 黄梅时节家家雨65 绿阴不减来时路65 短笛无腔信口吹66 映日荷花别样红67 淡妆浓抹总相宜67 有梅无雪不精神68 梨花院落溶溶月69 暗香浮动月黄昏69 澄江一道月分明70 桃李春风一杯酒71 云容山意商量雪72 黑云翻墨未遮山72 鹅鸭不知春去尽73 带得寒鸦两两归74 桃花雨过碎红飞74 春风又绿江南岸75 老树着花无丑枝76 闲看儿童捉柳花76 碧云望断空回首77 画桥依约垂杨外78 乍暖柳条无气力78 小楼一夜听春雨79 一夜吹香过石桥80 深夜无风莲叶响80 采莲南塘秋，莲花过人头81 冗繁削尽留清瘦81 春来无处不茸茸82 一语天然万古新83 人情事理83 哀哀父母，生我劬劳83 脊令在原，兄弟急难”84 率土之滨，莫非王臣85 蟋蟀在堂，岁聿其莫85 死后是非谁管得86 时人不识余心乐87 万紫千红总是春88 只缘身在此山中88 只恐夜深花落去89 一枝红杏出墙来90 呢喃燕子语梁间90 春到人间草木知91 开到荼蘼花事了92 也傍桑阴学种瓜92 此生此夜不长好93 林下泉声静自来94 日长似岁闲方觉94 雁落客愁边95 半瓶浊酒待君温96 新知培养转深沉97 万法由来本自闲97 试从意外看风味98 卧看满天云不动99 前树未回疑路断100 伤心桥下春波绿100 不道云从底处来101 春江水暖鸭先知102 共在人间说天上102 不在诗书礼乐中103 江南虽好是他乡103 进德修身104 路曼曼其修远104 沧浪之水清105 受命不迁，生南国兮106 一任晚山相对愁106 谁人敢议清风价107 凌波仙子生尘袜108 海棠不惜胭脂色109 谁怜三尺像，犹带瘦精神109 不谈未必定清流110 兴来只写青山卖111 且看黄花晚节香111 从来天下士，只在布衣间112 何必大夫封113 标格原因独立好113 任尔东西南北风114 清风两袖朝天去115 雪满山中高士卧115 功学勉行116 少壮不努力116 常怀千岁忧117 昨日邻家乞新火117 问渠那得清如许118 此日中流自在行119 万卷藏书宜子弟120 丈夫志四海120 盛年不重来121 明日复明日122 藏书万卷可教子122 书奴却以读书死123 闻有奇书满上方124 莫嫌海角天涯远124 岂用争名在一时125 学书不就学兵戈126 但开风气不为师

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节选

有梅无雪不精神有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。——卢梅坡《雪梅二首(其二)》这首诗是承接其一续写的。前一首写春雪与梅花的特点，诗人自己是作为旁观者评判者出现的。现在诗人自己将自己并入梅、雪、诗、人四者中来了，四者相成匹配，才有了十分春色。仅有梅花开放而无春雪映衬，那春韵是不足的。有了春雪飘融，又有了迎雪绽放的梅花，面对这样的好景致而无诗情诗作，那人就是太势利庸俗了。傍晚时分吟成《雪梅》诗二首，天又飞雪，让它与梅花、雪花并妍竞美，一起化作这*美的春光景色吧。诗人观梅赏雪之情镇日不减，几近痴迷忘乎所以。审美到了极致，这人往往失去理智常态，感觉似实又幻，物我有别又浑然为一。我在观物同时，我之人情又与物理相互渗透，物我之间没有截然的界限。这样，景物、景象不管是植物、动物，还是无机物也都有了人的思想、意志、情感乃至言语命运，这在当时诗人的感受中完全是真实的。所以诗人神与物游，与这些审美对象对话、交流，互相渗透感染、互爱互怜互知，并非荒唐可笑的事。诗人用情有两大特点，一个叫痴，一个叫纯。因而也常惹理智实际型人的嘲笑。此诗作者显然是一个有诗人至情至性的人。否则，难以有这样的闲情雅兴去观赏品鉴以至吟咏春雪春梅。从另一个角度说，一个人的审美趣味偏好也能反映人的人生理想。一个美感贫乏或者微弱的人大都是热衷于功利或非常讲究实际的人。同样是喜欢自然美景的人也有种种不同，如都喜欢花卉，喜欢牡丹就和喜欢梅花不同，牡丹富丽雍容，梅花清洁耐寒，一浓艳热闹，一淡朴孤寂，可以代表两种人生情趣。喜欢梅花的人大都有几分孤芳自赏、轻视功名富贵、追求自由个性的心理倾向。在宋以后的百千年中，梅花就成了许多逃避政治乃至逃避社会的文人们的一个重要的心理象征，成为文人诗、词、绘画艺术不断加以表现、强化、丰富的*重要题材之一。宋诗咏梅之作可谓洋洋大观，就连理学大师朱熹的诗中咏梅之作也甚多。后世以梅为名字的情况的出现（如本诗作者名叫梅坡）也是一个例证。