(2019)教育理论基础/山香.广东省教师招聘考试专用教材

常考题型解读…1
[diyi部分][教育学]
diyi章 教育与教育学
命题动向…6
按图索骥…6
精讲课堂…7
diyi节 教育及其产生与发展…7
第二节 教育学及其产生与发展…14
知识测评方案…22
第二章 教育的基本规律
命题动向…23
按图索骥…23
精讲课堂…24
diyi节 教育与社会发展…24
第二节 教育与人的发展…29
知识测评方案…36
第三章 教育目的与教育制度
命题动向…37
按图索骥…37
精讲课堂…38
diyi节 教育目的概述…38
第二节 我国的教育目的…43
第三节 学校与学校教育制度…47
第四节 我国的学校教育制度…51
知识测评方案…54
第四章 教师与学生
命题动向…55
按图索骥…55
精讲课堂…56
diyi节 教师及其职业素养…56
第二节 学 生…66
第三节 师生关系…68
知识测评方案…72
第五章 课 程
命题动向…74
按图索骥…74
精讲课堂…75
diyi节 课程概述…75
第二节 课程设计…80
第三节 课程管理…86
第四节 课程实施与评价…89
第五节 新课程改革…91
知识测评方案…97
第六章 教 学
命题动向…99
按图索骥…99
精讲课堂…101
diyi节 教学概述…101
第二节 教学过程…102
第三节 教学原则与教学方法…108
第四节 教学组织形式与教学工作的基本环节…115
第五节 教学模式…121
第六节 教学评价…125
知识测评方案…129
第七章 德 育
命题动向…131
按图索骥…131
精讲课堂…131
diyi节 德育概述…131
第二节 德育过程…134
第三节 德育原则…137
第四节 德育模式…140
第五节 德育的途径与方法…141
知识测评方案…144
第八章 班级管理与班主任工作
命题动向…146
按图索骥…146
精讲课堂…147
diyi节 班级与班级管理…147
第二节 良好班集体的培养…152
第三节 班主任工作概述…154
第四节 少先队与共青团工作…160
知识测评方案…162
第九章 课外、校外活动与三结合教育
命题动向…164
按图索骥…164
精讲课堂…165
diyi节 课外、校外活动…165
第二节 学校、家庭、社会三结合教育…168
知识测评方案…170
第十章 教育研究及其方法
命题动向…171
按图索骥…171
精讲课堂…172
diyi节 教育研究概述…172
第二节 教育研究的基本过程…174
第三节 教育研究方法…176
知识测评方案…180

[第二部分][心理学]

diyi章 心理学概述
命题动向…182
按图索骥…182
精讲课堂…182
diyi节 心理学的发展和研究对象…182
第二节 心理的实质…184
知识测评方案…186
第二章 认知发展与教育
命题动向…188
按图索骥…188
精讲课堂…189
diyi节 感觉和知觉…189
第二节 记 忆…197
第三节 表象与想象…204
第四节 言语与思维…207
第五节 注 意…215
知识测评方案…220
第三章 情绪情感、意志的发展与教育
命题动向…222
按图索骥…222
精讲课堂…223
diyi节 情绪、情感的发展与教育…223
第二节 意志与教育…230
知识测评方案…236
第四章 个性发展与教育
命题动向…238
按图索骥…238
精讲课堂…239
diyi节 需要、动机与兴趣…239
第二节 能 力…244
第三节 气质与性格…249
知识测评方案…253

[第三部分][教育心理学]

diyi章 教育心理学概述
命题动向…256
按图索骥…256
精讲课堂…256
diyi节 教育心理学的基本内涵…256
第二节 教育心理学的发展…258
第三节 教育心理学的研究方法与研究原则…259
知识测评方案…261
第二章 心理发展及个别差异
命题动向…262
按图索骥…262
精讲课堂…265
diyi节 心理发展概述…265
第二节 学生的个别差异…271
第三节 中小学生人格、社会化发展与教育…275
知识测评方案…282
第三章 学习理论
命题动向…284
按图索骥…284
精讲课堂…285
diyi节 学习概述…285
第二节 行为主义学习理论…289
第三节 认知派学习理论…296
第四节 人本主义学习理论…300
第五节 建构主义学习理论…301
知识测评方案…303
第四章 学习心理
命题动向…305
按图索骥…305
精讲课堂…307
diyi节 学习动机…307
第二节 学习策略…316
第三节 学习迁移…321
第四节 知识的学习…326
第五节 技能的形成…334
第六节 问题解决与创造性…339
第七节 态度与品德的形成…344
知识测评方案…355
第五章 教学心理
命题动向…357
按图索骥…357
精讲课堂…359
diyi节 教学设计…359
第二节 课堂管理…368
知识测评方案…378
第六章 心理健康与教师职业心理
命题动向…380
按图索骥…380
精讲课堂…384
diyi节 心理健康概述…384
第二节 学生心理辅导…388
第三节 教师职业心理…395
知识测评方案…403

[第四部分][教育政策法规解读]

命题动向…406
按图索骥…406
精讲课堂…406
diyi章 教育法律基础
diyi节 教育法规概述…406
第二节 教育法律规范…409
第三节 教育法律关系…410
第四节 教育法律责任…412
第五节 教育法律救济…414
第二章 依法执教与教师违法行为预防
diyi节 依法执教…419
第二节 教师违法行为预防…420
第三章 现行主要的教育法律法规
及重要规定解读
diyi节 《中华人民共和国教育法》（节选）…423
第二节 《中华人民共和国义务教育法》（节选）…429
第三节 《中华人民共和国教师法》（节选）…432
第四节 《中华人民共和国未成年人保护法》（节选）…437
第五节 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（节选）…440
第六节 《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（解读）…441
第七节 中国学生发展核心素养…443
第八节 《国家中长期教育改革和发展规划纲要
（2010～2020年）》解读…446
第九节 《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（2011～2020年）》（解读）…448
知识测评方案…453
[第五部分][教师职业道德]

命题动向…456
按图索骥…456
精讲课堂…456
diyi章 教师职业道德概述
diyi节 教师职业道德的概念、特点…456
第二节 教师职业道德的功能…458
第二章 教师职业道德的基本原则、范畴及规范
diyi节 教师职业道德基本原则…460
第二节 教师职业道德范畴…462
第三节 《中小学教师职业道德规范》解读…464
第三章 教师职业道德修养
diyi节 教师职业道德修养概述…469
第二节 教师职业道德修养的原则与方法…471
知识测评方案…473



[第六部分][教育教学技能]

命题动向…476
按图索骥…476
精讲课堂…476
diyi章 教学设计技能
diyi节 教学目标的设计技能…476
第二节 教案的设计技能…478
第二章 课堂教学技能
diyi节 课堂导入技能…480
第二节 提问技能…481
第三节 课堂对话技能…485
第四节 板书技能…486
第五节 巩固技能…487
第六节 结课技能…488
第三章 教学语言技能
diyi节 教学口语技能…490
第二节 教态语言技能…491
知识测评方案…493

专家微课视频索引
（扫描正文中下列知识点处的二维码，即可获取专家微课视频）
教育的基本要素／8
教育的起源／10
樊迟学稼／15
孔子的因材施教观／15
长善救失／16
内发论／30
外铄论／30
教育目的的层次结构／40
教师劳动的创造性／60
教师的职业道德素养／61
CIPP评价模式／90
教学过程的构成要素／102
双边性规律／104
教学原则／108
教学评价的基本类型／126
德育过程的结构／135
德育原则／137
班级管理的功能／149
班主任工作的任务／156
行动研究法／178
两类信号系统／185
社会刻板印象／190
回忆、表象与想象的区别／204
需要层次理论／239
气质的体液说／250
学习的概念／285
强化与惩罚／292
观察学习的过程／294
成就动机分类（奥苏贝尔）／308
耶克斯—多德森定律／309
学习迁移的分类／322