让写作和心灵一起枝繁叶茂

序 编写说明 静听心语，探索写作教学的另一种思路——孟琰玲语文名师工作室简介 六年级 学会观察 眼中有物 **学期 **单元 成长记事感动于心 1 观察生活——凝神觅材 2 记录生活——完整具体 3 萃取生活——场面描写 第二单元 伴随左右铭记心中 1 渐进认知——用心读人 2 “形”如其人——肖像描写 3 活现人物——神态描写 第三单元 自然山水风景如画 1 自然风光——抓住特点 2 山清水秀——有条有理 3 风光旖旎——动静结合 第二学期 **单元 巧用手法个性表达 1 起伏曲折——一波三折 2 充分蓄势——层层铺垫 3 因果关联——环环相扣 第二单元 遣词造句 表情达意 1 锤炼语言——用词恰当 2 揣摩语言——语句通顺 第三单元 综合运用 实践语言 1 佳言吉语——请柬祝福 2 只语片言——便条留言 3 倡言附议——倡议书 4 故事新编——课本剧 七年级 重在体验 心中有情 **学期 **单元 艺海拾贝收获成长 1 体验生活——详略得当 2 感悟生活——一线穿珠 3 储备生活——横云断峰 第二单元 情之所牵感怀于心 1 举手投足——动作描写 2 心绪起伏——心理描写 3 言为心声——语言描写 第三单元 寄情山水风景依旧 1 水天一色——调动五觉 2 风景秀丽——联想想象 3 借景抒情——托物言志 第二学期 **单元 谋篇布局点亮篇章 1 矛盾碰撞——鲜明对比 2 主体客体——互相映衬 3 出人意料——意料之外 第二单元 遣词造句表情达意 1 精选语言——善用修辞 2 丰富语言——语句生动 第三单元 综合运用 实践语言 1 广而告之——广告通知 2 心领神会——摘要批注 3 心有所向——各类申请 4 生活指南——产品说明 八年级 提炼思想 言之有理 九年级 积极创作 言之有新 高一年级 自我意识与体悟人生 高二年级 抽象逻辑与评判社会 高三年级 辩证思维与追求境界