包邮高职院校文化建设与实践研究

**章 高职院校校园文化概述

第二章 高职院校物质文化建设
**节 高职院校物质文化的内涵及阵地
第二节 高职院校物质文化的功能
第三节 高职院校物质文化建设的现状
第四节 建设隐性育人的物质文化
第五节 建设有个性的高职院校物质文化
第六节 发挥传统物质文化阵地的代表——校报的功能

第三章 高职院校行为文化建设——以产业文化育人为视角
**节 高职院校产业文化育人的必然性
第二节 高职院校行为文化的内涵
第三节 高职院校行为文化建设的意义
第四节 高职院校行为文化建设存在的现状及问题
第五节 高职院校行为文化建设的几个途径

第四章 高职院校制度文化建设
**节 高职院校制度文化概述
第二节 公平理论对高职院校制度文化建设的启示
第三节 无界化理念对我国高职院校制度文化建设的启示

第五章 高职院校精神文化建设
**节 校园精神文化的内涵及其作用
第二节 高职院校精神文化的内容
第三节 高职院校精神文化培育的现状
第四节 高职院校精神文化培育的途径
第五节 高职院校学生爱校情怀的培养

第六章 “三业文化”进校园
**节 “三业文化”融人高职院校校园文化的背景及意义
第二节 目前高职院校校园文化与企业要求之间的差距
第三节 “三业文化”融入高职院校校园文化的途径

第七章 现代职业素养培育——以产业文化育人视野为研究背景
**节 产业文化的内涵及产业文化育人的必要性
第二节 职业素养的内涵及内容
第三节 产业文化视野下对高职学生职业素养提出的新要求
第四节 高职学生现代职业素养培育的途径

第八章 工匠精神培育
**节 新时期工匠精神的内涵
第二节 工匠精神融入高职校园文化的必要性
第三节 高职院校工匠精神培育现状
第四节 工匠精神融人高职校园文化的路径

第九章 网络文化建设
**节 高职院校“互联网+”校园文化建设的重要意义
第二节 高职院校“互联网+”校园文化建设存在的问题
第三节 高职院校“互联网+”校园文化建设创新路径

第十章 思政教育融入教学文化——以“徐川思政工作法”对高职校园文化建设的启示为例
**节 徐川思政工作法的基本特点
第二节 高职院校教学文化的内涵及特点
第三节 思政工作融人高职院校教学文化的意义
第四节 徐川思政工作法对思政工作融人高职教学文化的启示
参考文献