- ISBN：9787553964041
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：32开
- 页数：87
- 出版时间：2018-11-01
- 条形码：9787553964041 ; 978-7-5539-6404-1
本书特色
该丛书由首都师范大学家庭教育研究中心主任康丽颖教授及其团队编写。丛书的编写团队长期从事教育学和心理学研究，具有扎实的理论背景和研究基础。除学术大咖的智慧外，本书还吸纳了一线教师和优秀园长、校长的实践经验，让丛书真正来源于实践、服务于实践。
本套丛书分为幼儿段、小学段、初中段和高中段四本，清晰定位了不同学段家校共育关注的焦点。针对不同年龄段孩子在生理、心理、认知等方面的不同发展特点，以“情景导入”的方式引入常见问题或误区，进行“案例分析”，并提出行之有效的“解决方案”。同时为更新教师、家长的教育理念，从书中还设置了“知识链接”“要点小结”等内容。
内容简介
本书系《家校共育合作手册》中的一册，聚焦学龄前儿童在家校共育方面的相关理论探索和实践指导，从“成长”“沟通”“危机化解”三个大方面着手阐述家庭教育和学校教育的合作与互动，填补该出版领域的空白。具体包括以下相关内容：成长意识——学做“科学育儿”的好父母，乐学善学：建立“善思乐行”的好习惯，家庭与学校建立“互信共生”的伙伴关系，关注生命、关注健康。
目录
作者简介
康丽颖，女，生于1964年，毕业于沈阳师范大学，现为首都师范大学家庭教育研究中心主任、教授、博士生导师。中国家庭教育专业委员会副会长。主要研究领域为青少年教育、教育社会学、教师教育和校外教育。先后主持和参与主编了**本反映中国青少年发展状况的蓝皮书，**本反映未成年人犯罪状况的红皮书。著有《素质教育文库—社会化》，《儿童在社会化过程中对成人世界的影响》等。
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