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行为心理学:华生的实用心理学课

行为心理学:华生的实用心理学课

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图文详情
  • ISBN:9787518059454
  • 装帧:80g胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:232
  • 出版时间:2018-05-01
  • 条形码:9787518059454 ; 978-7-5180-5945-4

本书特色

美国心理学会主席、行为心理学巨擘华生的思想精华 编译者有深厚的心理学背景,文笔流畅易读性强 经典的心理学著作,心理学爱好者必读图书 本书推荐给 想要真正了解自己跟他人深层心理动机的读者 厌烦伪心理学,对经典心理学感兴趣的读者 对人类的行为和情绪感兴趣的读者

内容简介

美国心理学会主席约翰·华生是行为主义心理学的创始人,他主张用客观的方法研究人类的行为,从而预测和控制有机体的行为。《行为心理学:华生的实用心理学课》是华生经典著作的普及本,凝结了华生的思想精华,以通俗易懂的叙述方式,介绍了行为心理学的起源、发展,以及行为心理的各种表达方式。无论是初次接触行为心理学的读者,还是心理学业内人士,都能够更加清晰地了解行为主义的本质,获得不小的益处。

目录

第1章 行为心理学:打破主观的心理学观念 01.人的行为是受到刺激的反应|| 003 02.依照行为心理学研究社会现象|| 005 03.建立自己的实用心理学标准|| 007 04.行为心理学应当成为一门学科|| 010 05.意识只是灵魂的另一种说法|| 011 06.力求打破主观的行为心理学|| 014 07.行为心理学家的研究纲领|| 014 08.行为主义与心理学、生理学|| 016 09.认识反应的两种不同分类|| 018 10.传统哲学与社会科学的未来走向|| 019 第2章 习惯的力量:*本能*真实的行为心理学 01.个体借助习惯适应遭遇的情境|| 023 02.操作习惯不是与生俱来的本能|| 026 03.好习惯人人都能养成吗|| 028 04.习惯与条件反射的关系|| 030 05.影响动作习惯形成的因素|| 032 06.条件反射的第二阶段 || 035 第3章 克服嫉妒:依靠行为克服嫉妒 01.嫉妒是内在的情绪行为|| 039 02.嫉妒的反应及其引起的情境|| 040 03.孩子什么时候会出现嫉妒父亲或母亲的行为|| 043 04.哥哥会嫉妒弟弟吗|| 044 第4章 战胜恐惧:以良性刺激代替不良刺激 01.恐惧可以被消除吗|| 051 02.用言语消除恐惧的实验|| 053 03.依靠社会消除恐惧的实验|| 054 第5章 人格的魅力:行为主义者眼中的“人格” 01.行为心理学家对人格的解释|| 059 02.如何对人格作出正确的判断|| 061 03.探究人格的五种方法|| 063 04.人格的研究没有捷径可走|| 069 05.人格的改变和言语的关系|| 070 第6章 人性的弱点:行为主义者眼中的“人性” 01.不要被心理学骗子迷惑 || 075 02.成人的人格弱点 || 079 03.行为主义者对精神病的看法 || 087 04.如何改变我们的人格 || 090 第7章 天赋与本能:行为主义者眼中的人体潜能 01.天赋与才能并非源自遗传 || 095 02.环境和遗传对人类的影响 || 099 03.行为主义者眼中的“本能” || 101 04.本能是环境刺激下的习得反应 || 102 05.意识是人脑对刺激的反应 || 104 06.智力测试的可信度 || 108 07.行为主义者如何看待记忆 || 109 08.行为主义者如何看待意义 || 112 第8章 情绪心理:人类与生俱来的情绪反应 01.情绪内省理论的误区 || 117 02.没有万能的情绪公式 || 121 03.两种不同的情绪分类法 || 122 04.行为心理学家的情绪研究之路 || 123 05.复杂情绪无法自行习得 || 126 06.三种不同形式的情绪反应 || 129 07.复杂情绪是如何产生的 || 131 08.条件情绪反应的泛化与迁移 || 135 09.内脏和腺体是情绪产生的基础 || 138 第9章 情绪反应:条件反射中的实验与观察 01.重建条件反射或无条件反射 || 143 02.引发孩子发笑的情境 || 147 03.科学地植入消极反应 || 148 04.建立消极反应与体罚 || 150 05.内在的消极反应与生命的存留 || 152 06.面对“词语”的反应 || 154 07.行为与情绪的微妙关系 || 156 第10章 言语与思维:行为心理学中的思维分析 01.语言是一种动作习惯 || 161 02.言语习惯的形成 || 162 03.逐渐发展的语言 || 164 04.用单词替代物体和情境 || 165 05.物体和言辞之间的同义反应 || 169 06.词语和动觉刺激 || 170 07.行为心理学对记忆的解释 || 171 08.行为心理学对思维的解释 || 173 09.个体具有的思维是不出声地交谈 || 175 10.我们什么时候思考 || 176 11.思维的形式与思维的情境 || 178 12.新的情境产生的过程 || 182 第11章 婴儿行为心理:人类*本真的行为反应 01.研究婴儿行为心理的阻力 || 187 02.妊娠期的胎儿运动 || 188 03.婴儿的非习得反应 || 189 04.摒弃“本能”之说 || 193 05.人类的非习得资质 || 195 06.引起婴儿啼哭的情境 || 196 第12章 人体的生理反应:外部刺激与行为变化 01.有效的刺激情境 || 201 02.刺激的替代 || 203 03.反应的替代 || 205 04.建立全新的反应机制 || 206 05.腺体反应中的刺激替代 || 207 06.腺体反应的分化 || 209 07.人对刺激替代的反应 || 211 08.其他反应中的刺激替代 || 212 09.左利手和右利手 || 213 10.行为心理学家看人体构造 || 215 附录:约翰·华生的生平事记 || 219
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作者简介

约翰?华生(1878-1958) 美国心理学家 行为主义心理学的创始人 美国心理学会主席 行为主义理论 他认为心理学研究的对象不是意识而是行为,主张研究行为与环境之间的关系,心理学的研究方法必须抛弃内省法,而代之以自然科学常用的实验法和观察法。尽量避免应用“感觉”之类的传统心理学名词,代之以“刺激”和“反应”等字眼。 情绪 情绪是一种遗传的类型反应,人有三种原始的或基本的情绪,即恐惧、愤怒和爱。 思维 语言的习惯有两种,一种是外显的语言习惯,这就是言语;一种是内隐的语言习惯,这就是思维。内隐的语言习惯是由外显的语言习惯逐渐演变而来的。人类除了语言形式的思维之外,还有非语言形式的思维。 人格 人格是一切动作的总和,人格是可以改变的,因为它是环境的影响形成的,所以改变人格的途径就是改变人所处的环境。

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