艺术教育学研究

**章 绪论
**节 艺术的源起
第二节 艺术的发展历程
第三节 艺术教育学科定位
第四节 艺术教育学的对象与范围
第五节 艺术教育学的任务与方法

第二章 艺术教育的发展历程
**节 西方艺术教育的发展历程
第二节 中国艺术教育的发展历程

第三章 艺术教育与素质教育
**节 素质教育
第二节 艺术教育和素质教育

第四章 艺术教育的传播与接受
**节 艺术教育的传播
第二节 艺术教育的接受

第五章 艺术教育学的门类
**节 视觉艺术教育
第二节 听觉艺术教育
第三节 视听艺术教育
第四节 想象艺术教育

第六章 院校艺术教育
**节 专业院校类艺术教育
第二节 普通艺术教育
第三节 师范类艺术教育
第四节 社会艺术教育

第七章 艺术教育的课程体系
**节 课程设置理念与体系
第二节 课程内容规划与资源
第三节 课程讲授方式

第八章 艺术教育的教学设计
**节 教学组织
第二节 教学过程与方法
第三节 教学评价标准与体系
第四节 教学案例与实践

第九章 艺术教育评价
**节 评价体系与标准
第二节 艺术教育的价值功能与效应
参考文献