包邮岭南幼儿生活化美术活动设计与实施

**章 幼儿生活化美术活动课程的构建 一、岭南少儿美术教育的困惑 二、当前的幼儿美术教育 三、生活化美术活动的意义 四、生活化美术课程的构建 第二章 生活化美术活动设计 一、小班美术活动设计 二、中班美术活动设计 三、大班美术活动设计 第三章 探究生活与幼儿美术课程整合的实践感想 一、关于教学特点 二、好教师的标准是在传授知识后面的隐性教育 三、环境创设应与幼儿互动 四、幼儿美术活动材料的来源途径 五、呵护着每一颗美的种子发芽 六、生活化幼儿美术活动实践感悟 七、关于范画 八、蛋壳植物角 九、在幼儿的生活经验中培养美术兴趣 十、尊重幼儿的想法 十一、尊重幼儿独特感受 十二、鼓励与支持 十三、用心听听孩子的心声 十四、颜料泼洒了 十五、让孩子的兴趣支持美术活动 十六、“七嘴八舌”的画 十七、一次折纸活动的感悟 十八、“点点画”课后随想 十九、记一次绘画活动的故事 二十、绘画也是幼儿生活中的一种游戏 二十一、有效的幼儿美术活动来源于生活 二十二、紫色的西瓜 二十三、好玩的蒲公英 二十四、有故事的儿童画 二十五、如何引导家长评价孩子的画 二十六、有趣的玩纸活动 二十七、走出教室的美术活动*精彩 二十八、快乐涂鸦 二十九、美术活动应该是快乐的体验 三十、专业里的非专业，非专业里的专业 三十一、美育与生活——生活化美术活动探究有感 三十二、老师对小班美术作品评价中的语言