小语教学专题案例透析

字 词 教 学 在生活中主动识字 精湛的写字指导艺术 词语教学的三个目标 引导学生主动积累词语 多种方法指导学生理解词义 灵动扎实的词语教学 在运用中理解和积累词语 句 子 教 学 句子教学的*高境界 学习品词析句的方法 体会句中词语的准确运用 可圈可点的造句指导 阅 读 教 学 用课文教学生学语文 如何指导学生读懂一篇课文 教学目标设计要明确、有重点 抓住语言要素，教出浓浓的语文味 朗读是学习语文*重要的方法 于永正朗读指导艺术 方 法 指 导 学习方法指导要集中，要具体 如何让学生学会提问 怎样正确指导学生分段 培养学生读书写批注的习惯 中年级说明文教什么 高年段说明文教什么 在语文实践中领悟方法规律 读 写 结 合 为学生运用写作方法搭个台阶 写作方法指导重在运用 寻找课文语言与学生语言的差异 主动运用课文中精彩语句 精彩的表达练习设计 巧妙的设计，精到的点评 利用课文创设情境训练表达 习 作 教 学 让学生有明确的习作交际目的 习作指导要抓重点 学生动笔前的指导 作中指导比作前指导更有效 动笔后的交流点评 语言规范是习作指导的重点