- ISBN:9787567593725
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:216
- 出版时间:2019-09-01
- 条形码:9787567593725 ; 978-7-5675-9372-5
本书特色
教育活动是在一定的空间和人文环境中进行的;教育与环境的紧密结合,逐步演化出学生学习的环境网络。学校品牌承载于一定的空间和人文之上,透过多模态的影响激发着学生的成长,具有潜在而巨大的教育功效。而课程作为学校品牌的一把亮剑,使得学校品牌的教育作用由隐性转化为显性,使得个体的生命过程更加积极和富有特色,从而实现创造力、生命活力的巨大释放。当下无论课程是陈是新,无论学校品牌是玉是石,“培养人”始终是教育的主题。这种对内在生命活力的激发和对内在潜力的开掘,是当下教育的“现代化”和课程的“后现代化”所追寻的方向。复杂的、多元的、开放的课程理念成为加速学校品牌培育的催化剂,使得学校教育更加饱满而富有激情,成就学校的可持续发展。
内容简介
教育活动是在一定的空间和人文环境中进行的;教育与环境的紧密结合,逐步演化出学生学习的环境网络。学校品牌承载于一定的空间和人文之上,透过多模态的影响激发着学生的成长,具有潜在而巨大的教育功效。而课程作为学校品牌的一把亮剑,使得学校品牌的教育作用由隐性转化为显性,使得个体的生命过程更加积极和富有特色,从而实现创造力、生命活力的巨大释放。当下无论课程是陈是新,无论学校品牌是玉是石,“培养人”始终是教育的主题。这种对内在生命活力的激发和对内在潜力的开掘,是当下教育的“现代化”和课程的“后现代化”所追寻的方向。复杂的、多元的、开放的课程理念成为加速学校品牌培育的催化剂,使得学校教育更加饱满而富有激情,成就学校的可持续发展。
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