上出精彩的小学语文公开课

主张 倡导本色的朗读 让语文课堂教学热起来 谨防患上名师依赖症 教什么比怎么教重要 理顺辩证关系，提升对话质量 写字教学如何体现年级特点 串读，抵达“一览众山小”的醇美境界 小学语文课堂的提问艺术 训练逻辑思维，提高表达能力 课例 融情融趣，得意得言 ——《画杨桃》**课时教学实录与点评 内容与形式的完美融合 ——《钓鱼的启示》教学实录与点评 感受相声艺术的魅力 ——《打电话》教学设计与意图 点面结合，将“美丽”进行到底 ——《跨越百年的美丽》教学实录与反思 精心设计，教出说明文的味道 ——《鲸》教学设计与意图 精选内容，扎实训练 ——《笋芽儿》**课时教学实录与点评 用儿童的方式教朗读 ——《小白兔与小灰兔》教学实录与点评 立足语用，学会表达 ——《学会看病》教学实录与点评 由形入神，教出散文的味道 ——《自己的花是给别人看的》教学实录与点评 从月球之谜到表达之谜 ——《月球之谜》教学实录与点评 美在乡下人家，妙在语言表达 ——《乡下人家》**课时教学实录与点评 立足语言运用，教出寓言味道 ——《扁鹊治病》教学实录与点评 独特的视角，鲜明的主题 ——《*后一头战象》教学实录与点评 让阅读教学充满辩证思考的魅力 ——《纪昌学射》教学实录与点评 寻找科普作品中的文学味 ——《蟋蟀的住宅》教学实录与点评 走进美丽的秋天，感受诗意的表达 ——《秋天的雨》**课时教学实录与点评 讲出特点，展示个性 ——《说说我自己》口语交际教学实录与反思 读懂善意谎言，发现美好心灵 ——《别饿坏了那匹马》教学实录与点评 一切景语皆情语 ——《渔歌子》教学实录与反思 读懂内容，读出智慧 ——《灰雀》教学实录与点评 逐一描写与重点刻画 ——《狼牙山五壮士》教学实录与点评 后记