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陪孩子度过3岁叛逆期

陪孩子度过3岁叛逆期

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图文详情
  • ISBN:9787518060368
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:208
  • 出版时间:2018-01-01
  • 条形码:9787518060368 ; 978-7-5180-6036-8

本书特色

3岁是孩子头一次叛逆期“宝宝叛逆期”关键的一年,对孩子的性格发展有决定性影响。在这一年里,孩子需要适应分离焦虑、锻炼自理能力、学习社交礼仪、培养兴趣爱好。父母需要对孩子进行情绪、心理、习惯上的引导。本书从3岁孩子的心理、性别特点出发,提供了专业、详细的教养建议和丰富、有趣的亲子训练,让孩子在父母的陪伴中养成好性格、好习惯,在父母的鼓励中学会独立成长。

内容简介

3岁是孩子头一次叛逆期“宝宝叛逆期”关键的一年,对孩子的性格发展有决定性影响。在这一年里,孩子需要适应分离焦虑、锻炼自理能力、学习社交礼仪、培养兴趣爱好。父母需要对孩子进行情绪、心理、习惯上的引导。本书从3岁孩子的心理、性别特点出发,提供了专业、详细的教养建议和丰富、有趣的亲子训练,让孩子在父母的陪伴中养成好性格、好习惯,在父母的鼓励中学会独立成长。

目录

第01章 三岁孩子不听话:注意,是叛逆期来啦 三岁是潮湿水泥期的开始 三岁的孩子为何指东向西 孩子为什么不听话 孩子为何这么愤怒 让孩子接纳自己的情绪 秩序感:孩子安全感的重要来源 孩子眼中无小事 放松心情,让孩子的成长顺其自然第02章 没有无故的叛逆:每种行为背后都有动因 我不,我不,我偏不 孩子为何不喜欢睡觉 不要剥夺孩子哭泣的权利 孩子为何总是求抱抱 帮助孩子养成爱收拾的好习惯 孩子为何总是吃手 这是我的,我的,我的 孩子为何喜欢撒谎 进入诅咒敏感期的孩子第03章 孩子的叛逆和父母有关:父母的养育方式很关键 孩子是父母的镜子 父母的叛逆期也来了 溺爱,是对孩子*大的害 强权威力损害亲子关系 教养方式对了,孩子更强大 真正尊重和平等对待孩子第04章 用爱和关怀建立安全感:帮助孩子平稳度过**个叛逆期 妈妈的爱是无私的 用爱给孩子强大的力量 不顺从的孩子也许更有主见 任何时候都不要与孩子对立 给孩子“当家做主”的机会 用安全感陪伴孩子成长 不给孩子贴上负面标签 别让孩子习惯于向老人寻求庇护第05章 和孩子好好说话:你的赞美是抚平孩子叛逆心的清风 自信的孩子*美丽 给孩子表达的机会 适当关注,让孩子健康成长 不要对孩子进行横向比较 挖掘孩子的闪光点 引导孩子坦然面对挫折 让孩子做他喜欢的事情第06章 做好情绪的父母:别让你的脾气催化孩子的叛逆 听话从来不是好孩子的标准 不要用爱绑架孩子 不要用威胁的手段处理孩子的叛逆行为 耐心解答孩子的提问 不要嘲笑孩子的愚蠢问题 当警告发生超限效应 不要教孩子 睚眦必报 好情绪的妈妈更能满足孩子 不要把孩子当成人生的全部 113好妈妈要活到老学到老第07章 为孩子建立秩序感:用规则约束孩子的叛逆行为 三岁的孩子*爱遵守规则 帮助孩子分清你的、我的 排队才能玩到玩具 告诉孩子要远离危险 家要讲温情,也要讲规则 换一种方式对孩子说“不”第08章 好孩子是教出来的:叛逆期要更注意孩子的性格和习惯养成问题 让孩子学会主宰情绪 多多鼓励胆小怯懦的孩子 尊重和民主让孩子勇于坚持主见 转移注意力,有效改善孩子的固执 孩子为何喜欢打人 专注是孩子必不可少的能力之一第09章 多多陪伴:没有什么问题是父母和孩子在一起不能解决的 寓教于乐,让孩子玩中学 在游戏中培养孩子独立、乐观的精神 孩子有自由,才有好情绪 让孩子决定玩什么 远离电子产品,亲近大自然 孩子为何特别依恋某一个玩具 孩子为何这么孤单 让孩子学会明辨是非第10章 你想孩子成为怎样的人,就要怎样对待孩子 助人为乐,点亮孩子心灯 在孩子需要时陪伴孩子 给孩子树立诚实的榜样 不要当孩子的救火员 坚持“自己的事情自己做”第11章 家庭教育要警惕这些常见错误 明确性别定位,孩子才有好性格 2打人不打脸,保护孩子自尊 不要把自己的愿望强加于孩子 不要带着负面情绪教育孩子 体罚孩子要不得 培养孩子的独立性 坚定温和地拒绝孩子的无理要求参考文献
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作者简介

蔡万刚
东华大学管理学博士
二级国家心理咨询师
一级人力资源管理师
上海社会科学院经济学博士
上海企业竞争力研究中心特聘研究员
江苏徐州人,澳门城市大学、南京师范大学特聘教授,华东师范大学新沪商发展研究院副院长,华东师范大学青少年发展研究中心副主任。研究方向:创业管理、商业模式与资本运营、企业竞争力、总裁领导力、中层领导力、中小学校长领导力、班主任领导力。蔡万刚
东华大学管理学博士
二级国家心理咨询师
一级人力资源管理师
上海社会科学院经济学博士
上海企业竞争力研究中心特聘研究员
江苏徐州人,澳门城市大学、南京师范大学特聘教授,华东师范大学新沪商发展研究院副院长,华东师范大学青少年发展研究中心副主任。研究方向:创业管理、商业模式与资本运营、企业竞争力、总裁领导力、中层领导力、中小学校长领导力、班主任领导力。
发表多篇学术论文,如《成就每个学生精彩的未来》《“互联网 ”环境下考虑知识价值链的企业服务创新研究》《大数据背景下的中小学校长领导力评价体系研究》等。先后出版《孙子兵法的心理智慧》《说得就是好听》《表达心理学》等著作。

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