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- ISBN:9787564772338
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:184页
- 出版时间:2019-06-01
- 条形码:9787564772338 ; 978-7-5647-7233-8
内容简介
《中小学依法治校的评估指标体系与实践路径》内容共分为八章,一章到第三章是中小学依法治校的基础理论部分,第四章论述中小学依法治校与学校管理之间的具体运作模式,第五章、第六章是关于中小学依法治校评估体系的内容与构建,第七章和第八章是中小学依法治校的基本实践路径以及发展趋势。《中小学依法治校的评估指标体系与实践路径》条理清楚,内容充实,可读性和实用性较强,希望为相关从业人员以及教学管理专业学生提供指导与帮助。
目录
**章 中小学依法治校概述
**节 中小学依法治校的内涵
第二节 中小学依法治校的理论依据
第三节 中小学依法治校的基本原则
第四节 我国教育立法和依法治校的历史沿革
第二章 中小学依法治校的法律基础
**节 教育法律法规的基本知识
第二节 教育法规与教育行为规范
第三章 中小学依法治校的现状及对策
**节 中小学依法治校的现状
第二节 中小学依法治校的必然性和可行性
第三节 中小学依法治校的对策分析
第四章 中小学依法治校与学校管理
**节 中小学依法治校与科学运作
第二节 中小学依法治校与法制教育
第三节 中小学依法治校与学生管理
第四节 中小学依法治校与校园安全
第五章 中小学依法治校指标体系的内容
**节 依法治校指标体系的具体内容
第二节 依法治校指标体系的类型化概述
第六章 中小学依法治校评估指标体系的构建——以重庆市为例
**节 重庆市中小学依法治校评估体系的内涵
第二节 重庆市中小学依法治校评估体系存在的问题及原因分析
第三节 重庆市中小学依法治校评估指标体系构建的对策与实践路径
第七章 中小学依法治校的基本实践途径
**节 依法治校的法律依据与主体构建
第二节 依法治校要有法可依
第三节 依法治校与以德治教相结合
第四节 合理借鉴国外依法治校实践路径
第八章 中小学依法治校发展趋势
**节 办学思想紧跟时代潮流
第二节 构建以人为本的学生管理制度
第三节 分工合作完善民主机制
附录
参考文献
**节 中小学依法治校的内涵
第二节 中小学依法治校的理论依据
第三节 中小学依法治校的基本原则
第四节 我国教育立法和依法治校的历史沿革
第二章 中小学依法治校的法律基础
**节 教育法律法规的基本知识
第二节 教育法规与教育行为规范
第三章 中小学依法治校的现状及对策
**节 中小学依法治校的现状
第二节 中小学依法治校的必然性和可行性
第三节 中小学依法治校的对策分析
第四章 中小学依法治校与学校管理
**节 中小学依法治校与科学运作
第二节 中小学依法治校与法制教育
第三节 中小学依法治校与学生管理
第四节 中小学依法治校与校园安全
第五章 中小学依法治校指标体系的内容
**节 依法治校指标体系的具体内容
第二节 依法治校指标体系的类型化概述
第六章 中小学依法治校评估指标体系的构建——以重庆市为例
**节 重庆市中小学依法治校评估体系的内涵
第二节 重庆市中小学依法治校评估体系存在的问题及原因分析
第三节 重庆市中小学依法治校评估指标体系构建的对策与实践路径
第七章 中小学依法治校的基本实践途径
**节 依法治校的法律依据与主体构建
第二节 依法治校要有法可依
第三节 依法治校与以德治教相结合
第四节 合理借鉴国外依法治校实践路径
第八章 中小学依法治校发展趋势
**节 办学思想紧跟时代潮流
第二节 构建以人为本的学生管理制度
第三节 分工合作完善民主机制
附录
参考文献
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作者简介
彭燕凌,女,37岁,教育学硕士、重庆第二师范学院教师教育学院副教授、重庆第二师范学院“6-12岁儿童发展协同创新中心”研究人员。 研究领域:教师教育、教育管理 主要研究成果:近年来主持省部级科研项目3项,主持校级教改项目2项;主研国家项目1项,省部级项目5项:公开发表科研论文20余篇,其中北大核心8篇;参编教材2种,其中1种为国家“十二五”规划教材。
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