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- ISBN:9787040478709
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:269
- 出版时间:2019-09-01
- 条形码:9787040478709 ; 978-7-04-047870-9
内容简介
该书是在普通高等教育“十一五”国家级规划教材《教育学》修订版的基础上再修订而成的,是编写组多年成果的积淀。本次修订,一方面对教材内容进行增减与更新,另一方面调整教材体例,并配套建设数字化教学资源。 本版教材充分吸纳了21世纪以来教育学研究新的理论成果,融入了基础教育改革发展的新要求,同时也融入了教师资格考试的相关要求。本版教材对教育功能有新的分析,对当代中国教育改革和发展有新的阐述,凸显了对学生核心素养的讨论,凸显了对教师专业发展、课程与教学改革以及班主任工作的新要求。 教材定位于高等院校教师教育公共课教材,也适合于教育管理人员和中小学教师阅读和使用。
目录
**章 教育与教育学概述
**节 教育概述
第二节 教育学概述
第二章 教育功能
**节 教育功能概述
第二节 教育的个体发展功能
第三节 教育的社会功能
第三章 当代中国教育
**节 当代中国的教育目的
第二节 当代中国教育制度
第三节 当代中国教育的改革和发展
第四章 当代世界教育思潮
**节 终身教育思潮
第二节 全民教育思潮
第三节 教育思潮
第五章 教师专业发展
**节 教师的角色定位
第二节 教师的专业素养
第三节 教师专业发展的实现
第六章 学生素质与核心素养的培育
**节 学生素质与核心素养
第二节 学生身心素质的培养
第三节 学生文化素质的培养
第四节 学生创新素质的培养
第五节 学生发展核心素养的培育
第七章 课程
**节 课程概述
第二节 课程开发
第三节 基础教育课程改革
第八章 教学
**节 教学概述
第二节 教学过程
第三节 当代教学改革
第九章 教学艺术与教学风格
**节 教学艺术与教学风格概述
第二节 教学艺术的表现与应用
……
第十章 班主任工作
**节 班主任的角色与任务
第二节 班主任与班集体建设
第三节 班主任专业化发展
**节 教育概述
第二节 教育学概述
第二章 教育功能
**节 教育功能概述
第二节 教育的个体发展功能
第三节 教育的社会功能
第三章 当代中国教育
**节 当代中国的教育目的
第二节 当代中国教育制度
第三节 当代中国教育的改革和发展
第四章 当代世界教育思潮
**节 终身教育思潮
第二节 全民教育思潮
第三节 教育思潮
第五章 教师专业发展
**节 教师的角色定位
第二节 教师的专业素养
第三节 教师专业发展的实现
第六章 学生素质与核心素养的培育
**节 学生素质与核心素养
第二节 学生身心素质的培养
第三节 学生文化素质的培养
第四节 学生创新素质的培养
第五节 学生发展核心素养的培育
第七章 课程
**节 课程概述
第二节 课程开发
第三节 基础教育课程改革
第八章 教学
**节 教学概述
第二节 教学过程
第三节 当代教学改革
第九章 教学艺术与教学风格
**节 教学艺术与教学风格概述
第二节 教学艺术的表现与应用
……
第十章 班主任工作
**节 班主任的角色与任务
第二节 班主任与班集体建设
第三节 班主任专业化发展
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