教育家成长丛书盛新凤与和美教育

和美之路——我的专业成长之路 一、我的根在那里 二、和语文结缘 三、行行复行行 四、先上岗，再培训 五、跟着课堂走天下 六、从一个人的队伍到一批人的队伍 和美之道——我的语文教学观 一、诗意：和美语文的初期萌动 二、求和：和美语文的哲学发现 三、尚美：和美语文的美学探源 四、导练：和美语文的生态诉求 五、雅学：和美语文的理性皈依 和美之器——我的语文教学实践 一、教学内容的重大发现——《乌塔》教学实录及评析 二、以说导学、分层实践——《蒙娜丽莎之约》教学实录及评析 三、借助非连续性文本，培养信息能力——《文成公主进藏》教学设计及评析 四、深文浅教，古文趣教——《天净沙·秋思》教学实录及反思 五、教给方法，艺术积累——《读碑》教学实录及评析 六、寻找燃点，话我心声——《我讨厌妈妈》教学实录 七、与语言共舞，让精神欢歌——《卢沟桥的狮子》教学实录及反思 八、建构“运用型”的语文课堂——《跨越百年的美丽》教学实录及评析 九、一个词，一棵树，一种精神——《青海高原一株柳》教学实录及评析 十、淡淡清词淡淡吟——《如梦令》教学实录及反思 十一、立足剧本文体，建构和美课堂——《半截蜡烛》教学实录及评析 十二、在多元、多向对话中生成——《去年的树》教学实录及反思 和美之悟——我的生活随笔 一、一春无事，忙点花事 二、爱上旅行 三、半生光阴为书痴 四、闲居莫干山 五、出去看点风景回来 六、用写作建构自己的精神世界 七、又软又硬的父亲 八、原谅自己 九、我没有教过他爱我 十、聚散苦匆匆 十一、“笑纳”一切 十二、一个女人的力量 十三、享受饱满的寂寞 十四、你有把月亮看圆的能力吗 十五、幸福一直在敲门 和美之花——我与专家及学员的师徒情缘 一、盛新凤和她的“和美语文” 杨再隋 二、盛新凤：一位践行“雅学”之道的师者 周一贯 三、和美路上，记“一”犹新 盛新凤特级教师工作室 四、师之爱，如冬日暖阳 孟丽 五、师徒课缘 施国强 六、陌上花开浅浅笑 高静秋 七、一路有你 董翱