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图文详情
- ISBN：9787521500516
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：32开
- 页数：暂无
- 出版时间：2019-06-01
- 条形码：9787521500516 ; 978-7-5215-0051-6
内容简介
聚焦中国传统文化中的哲学思想，论述了天人合一、和而不同、大道至简、辩证思维、直觉意会等18个充满智慧的抽象的中华民族思维模式。这些关键词代表的中华文化观念，是中华文明对世界智慧宝库贡献的精神图式、思维图式和审美图式，是先人留给我们治国理政、为人处世、修身养性的宝贵经验，对我们今天乃至未来的文明建设具有极其重要的指导价值。
目录
第1课 因材施教：以生为本，实施爱的教育
学在官府的西周教育
开创私学与万世师表
“仁者爱人”与“学生本位”
研究学生是施教关键
撷英掇华
第2课 愤启悱发：形成的学习心理张力
孔子时代的教育潮流
“愤启悱发”的基本含义
孔子启发式教育的核心
孔子“愤启悱发”的教育实践
撷英掇华
第3课 教学相长：即是教学原则也是学习规律
“教学相长”指“教”与“学”的关系
教学相长是一种学习规律
撷英掇华
第4课 经学传统：尊古自闭，治世治心；通经致用，旧瓶新酒
“经”与“经学”
经学传统形成的历史原因
经学的本质
经学思维与治学方法
经学传统的价值迷雾
撷英掇华
……
学在官府的西周教育
开创私学与万世师表
“仁者爱人”与“学生本位”
研究学生是施教关键
撷英掇华
第2课 愤启悱发：形成的学习心理张力
孔子时代的教育潮流
“愤启悱发”的基本含义
孔子启发式教育的核心
孔子“愤启悱发”的教育实践
撷英掇华
第3课 教学相长：即是教学原则也是学习规律
“教学相长”指“教”与“学”的关系
教学相长是一种学习规律
撷英掇华
第4课 经学传统：尊古自闭，治世治心；通经致用，旧瓶新酒
“经”与“经学”
经学传统形成的历史原因
经学的本质
经学思维与治学方法
经学传统的价值迷雾
撷英掇华
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