体育、人的主体存在与全面发展

开篇 体育概念的生成 **章 体育本质行为论 **节 本体论之源——“体育”概念定义的逻辑 第二节 行为的哲学——“行为”本质认识的基础 第三节 体育的本质——“体育”概念所是的考察 第四节 意义的哲思——“体育”形而上学的追问 上篇 体育与人的主体存在 第二章 主体的思入：人主体性的体育哲学向度 **节 论证的基础——人主体地位的确认 第二节 观点的通途——人主体性的体育向度 第三章 主体的意向：体育与人主体性的基本内涵 **节 体育与人的主体存在 第二节 体育与人的主体地位 第三节 体育与人的主体素质 第四节 体育与人的主体原则 第五节 体育与人的主体需要 第六节 体育与人的主体权利 第七节 体育与人的主体责任 第八节 体育与人的主体诉求 第九节 体育与人的主体意义 第四章 主体的辨析：体育与人主体性的矛盾结构 **节 体育自然性与社会性 第二节 体育个体性与群体性 第三节 体育内在性与外在性 第四节 体育能动性与受动性 第五节 体育为我性与为他性 第六节 体育竞争性和协作性 第七节 体育参与性和观赏性 第八节 体育暴力性与规则性 第九节 体育混沌性与系统性 第五章 主体的生成：体育与人主体性的困顿与超越 **节 主体的姿态——选取思维的理论支点 第二节 主体的演进——人类存在的思维确立 第三节 主体的困顿——人性实存的意义遮蔽 第四节 主体的澄明——生存维度的体育张力 第五节 主体的升腾——体育行为的本体超越 第六节 主体的典范——人之自由的体育返璞 第六章 生命的向往：人类主体自由的哲学关怀与体育觉解 **节 人的生理自在——体育与人主体性的身体属性 第二节 人的生物自知——体育与入主体性的存在基础 第三节 人的生生自发——体育与人主体性的行为习惯 第四节 人的生存自我——体育与人主体性的本性解释 第五节 人的生活自觉——体育与入主体性的文化关怀 第六节 人的生产自为——体育与人主体性的能动创造 第七节 人的生成自醒——体育与人主体性的潜能显现 第八节 人的生命自由——体育与入主体性的本质实现 中篇 体育与人的人学存在 第七章 人学的发现：人学存在论的内涵 **节 本质的考问——寻找“人”的内涵原点 第二节 人学存在论——理论出场的三重维度 第八章 存在的图景：体育人学存在论的思想根基 **节 道路选择——体育人学存在论的立论根基 第二节 感性实践——体育人学存在论的思维要旨 第三节 生活世界——体育人学存在论的理论路向 第四节 实践自由——体育人学存在论的意义向度 第九章 感性的维度：体育人学存在论的实践抉择 **节 思维总体——体育人学存在论的理论路向 第二节 从“抽象实体”到“感性生成”——体育人学存在论的思维转向 第三节 从“超验理性”到“感性活动”——体育人学存在论的行动指引 第四节 从“反思理性”到“感性原则”——体育人学存在论的视域开启 第五节 从“自然存在”到“感性存在”——体育人学存在论的主体根基 第六节 从“异化劳动”到“感性需要”——体育人学存在论的主动扬弃 第七节 从“生命禁锢”到“感性解放”——体育人学存在论的现实回应 第十章 全面的审问：体育人学存在论的实践形态 **节 存在的维度：体育在人类文明中的社会形态 第二节 理性的表达：体育在人体实践中的外在关系 第三节 自由的追求：体育在人性发展中的内在诉求 第四节 决斗的意义——体育对人攻击意识的理性解放 第五节 潜能的调遣——体育对人本质力量的深入发觉 第六节 竞技的求索——体育对人生存发展的自由解蔽 第七节 身体的理想——体育对人生命意义的美德教育 下篇 体育与人的全面发展 第十一章 生命的隐忧：童年消逝的危机与身体教育的拯救 **节 童年的发现——作为思想立论的起点 第二节 童年的内涵——作为概念出现的考察 第三节 童年的消逝——作为文化危机的隐忧 第四节 童年的寻回——作为身体教育的拯救 第十二章 单面的存在：技术时代学校体育的哲学省思 **节 合理化的危机——技术时代孕育的哲学悖论 第二节 单向度的规训——技术时代教育的身体静态趋向 第三节 单向度的超越——技术时代教育的学校体育救赎 第四节 全面化的教育——学校体育存在的教育使命 第十三章 片面的危机：工业社会的异化与体育哲学的复归 **节 单向度的存在——人类生存困境的基本阐释 第二节 工业社会的景象——人类生存困境的表现形式 第三节 单向度的逾越——人类生存困境的体育拯救 第四节 多向度的路标——体育存在意义的理论寻求 第十四章 鸿蒙的光亮：马克思主义“人的全面发展”的体育向度 **节 智者的思——“人的全面发展”的理论内涵 第二节 普照的光——“人的全面发展”的思想形成 第三节 发展的知——“人的全面发展”与“三大社会形态”的体育线索 第四节 完整的人——“人的全面发展”的体育向度 尾篇 体育意义的追问 第十五章 意义的凝聚：基于“力”的体育自然哲学考察 **节 人的自然力——作为普遍思维的基础 第二节 “力”的知性——一种自然哲学的认识 第三节 力的理性——体育存在意义的认识 第四节 力的体育——体育哲学意义的考察 参考文献 后记