在西方化与本土化之间:新时期文学理论教材建设四十年

**编 导论 **章 文学理论教材释义 **节 何谓“文学理论教材” 第二节 教材的内涵和品格 第二章 新时期之前的文学理论教材概述 **节 文学理论课程进入我国现代教育体系之始末 第二节 20世纪20年代至1948年的文学理论教材 第三节 1949—1976年的文学理论教材 第二编 新时期文学理论教材的西方化和本土化 第三章 新时期文学理论的界定和产生背景 **节 “新时期”辨析 第二节 新时期文学理论的产生背景 第四章 20世纪80年代文学理论教材 **节 教材“苏化”的延续(1977—1984年) 第二节 文学理论西风渐来(1985—1989年) 第五章 20世纪90年代文学理论教材 **节 大众文化的兴起和人文精神再讨论 第二节 文论教材的换代：主体意识的确立和审美性的回归(1990—1995年) 第三节 文论教材的转型：多元化尝试(1996—2000年) 第六章 21世纪初文学理论教材 **节 文学理论的危机 第二节 文论的复调时代：主要文学理论教材简析 第三节 21世纪初文学理论教材的基本特征 第三编 新时期文学理论教材范本解读 第七章 边疆十四院校合编《文学理论基础》 **节 试用本《文艺理论基础》概述 第二节 正式版《文学理论基础》简论 第三节 修订版《文学理论基础》概述 第八章 童庆炳主编的《文学理论教程》 **节 童庆炳80年代主要教材简析 第二节 《文学理论教程》简析 第三节 童庆炳90年代其他教材简析 第九章 文化研究和反本质主义的急先锋：新世纪教材范本 **节 南帆主编的《文学理论(新读本)》 第二节 王一川的《文学理论》 第三节 陶东风主编的《文学理论基本问题》 第四编 新时期文学理论教材的反思和展望 第十章 反思 **节 教材西方化和本土化的实践与得失 第二节 对教材实践性的反思 第三节 对师范院校文学理论教材的反思 第十一章 展望 **节 当今文学理论面临的历史语境 第二节 新世纪文学理论教材的发展简述(2010年至今) 第三节 展望新时代的文学理论教材 参考文献