暂无评论
图文详情
- ISBN:9787520350600
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:24cm
- 页数:279页
- 出版时间:2020-05-01
- 条形码:9787520350600 ; 978-7-5203-5060-0
本书特色
《基础教育知识供给及其干预机制研究》将社会学与教育相结合,探讨基础教育知识的生产、准入、供给的社会制约性,分析基础教育知识供给的内在机制,揭示基础教育知识供给存在的问题,构建相应的干预机制,为知识研究者及知识决策者提供有价值的研究成果,促进基础教育知识的合理供给。
内容简介
本书共分五章, 内容包括: 导论、基础教育知识供给的理论研究、国家层面知识供给、地方层面知识供给、学校层面知识供给、基础教育知识供给的干预机制。该书将社会学与基础教育相结合, 从社会学的角度去分析基础教育知识供给的影响因素, 探讨基础教育知识的生产、性质和准入的机制问题。
目录
导论
□□章 基础教育知识供给的理论研究
□□节 知识的含义与属性
第二节 知识供给的含义
第三节 知识的社会供给
第四节 知识的教育供给
第二章 国家层面的知识供给
□□节 国家供给知识的原因分析
第二节 国家供给知识的模式和机构
第三节 国家介入基础教育知识供给的形式
第四节 国家层面知识供给的现状审视
第五节 国家层面知识供给的问题分析
第三章 地方层面的知识供给
□□节 地方层面知识供给的概念解析
第二节 地方层面知识供给的现状分析
第三节 地方层面知识供给的主要问题
第四章 学校层面的知识供给
□□节 学校层面知识供给的含义
第二节 校本课程的现状分析
第三节 教师知识供给的现状分析
第五章 基础教育知识供给的干预机制
□□节 基础教育知识供给的权力机制
第二节 基础教育知识供给的干预策略
参考文献
附录1
附录2
附录3
附录4
□□章 基础教育知识供给的理论研究
□□节 知识的含义与属性
第二节 知识供给的含义
第三节 知识的社会供给
第四节 知识的教育供给
第二章 国家层面的知识供给
□□节 国家供给知识的原因分析
第二节 国家供给知识的模式和机构
第三节 国家介入基础教育知识供给的形式
第四节 国家层面知识供给的现状审视
第五节 国家层面知识供给的问题分析
第三章 地方层面的知识供给
□□节 地方层面知识供给的概念解析
第二节 地方层面知识供给的现状分析
第三节 地方层面知识供给的主要问题
第四章 学校层面的知识供给
□□节 学校层面知识供给的含义
第二节 校本课程的现状分析
第三节 教师知识供给的现状分析
第五章 基础教育知识供给的干预机制
□□节 基础教育知识供给的权力机制
第二节 基础教育知识供给的干预策略
参考文献
附录1
附录2
附录3
附录4
展开全部
作者简介
方红,1983年9月生,教育学博士,湖北大学教育学院讲师。2002年考入华中师范大学教育学院就读本科,先后在华中师范大学获得学士、硕士、博士学位。研究方向为教育学原理、教师教育,在《教育研究》《中国教育学刊》等核心刊物上发表论文30余篇。
本类五星书
本类畅销
-
蛤蟆先生去看心理医生
¥26.6¥38.0 -
世界尽头的咖啡馆
¥18.0¥45.0 -
咬文嚼字二百问
¥9.6¥32.0 -
《标点符号用法》解读
¥6.2¥15.0 -
从零开始的女性主义
¥30.3¥52.0 -
字海探源
¥23.4¥78.0 -
乡土中国
¥14.6¥26.0 -
与内心的恐惧对话:摆脱来自亲人的负能量
¥34.1¥48.0 -
你能写出好故事-写作的诀窍.大脑的奥秘.认知的陷阱
¥9.8¥32.8 -
中国人的精神
¥9.9¥29.0 -
社会学:原来这么有趣有用
¥9.1¥36.0 -
从白大褂到病号服:探索医疗中的人性落差
¥12.7¥39.8 -
焦虑心理学:不畏惧、不逃避,和压力做朋友
¥11.4¥38.0 -
理解生命
¥10.5¥32.8 -
始于极限:女性主义往复书简(八品)
¥22.4¥59.0 -
乌合之众:大众心理研究
¥12.1¥36.8 -
非暴力沟通心理学 : 用非暴力沟通化解冲突
¥9.0¥36.0 -
上大演讲录(1922-1927卷)(九品)
¥14.0¥52.0 -
那时的大学
¥8.4¥28.0 -
汉字王国
¥11.5¥46.0