包邮现代教育管理丛书现代学校管理学

目录 **章 绪论 1 **节 现代学校管理学的学科与范畴体系 1 第二节 现代学校管理学与相关学科的关系 15 第三节 现代学校管理学的学科特征 19 第二章 现代学校管理学的理论基础与研究价值 24 **节 现代学校管理学的哲学基础 24 第二节 现代学校管理学的经济学基础 29 第三节 现代系统科学方法论基础 32 第四节 现代学校管理学的研究价值 35 第三章 现代学校教育制度 40 **节 现代学校教育制度概述 40 第二节 现代学校教育制度历史沿革 43 第三节 现代学校法律制度 48 第四节 现代学校治理体系与治理能力 60 第四章 现代学校管理基本模式 68 **节 现代学校管理的基本模式 68 第二节 现代学校管理模式发展趋势 81 第三节 战略性管理模式 84 第四节 整体价值管理模式 88 第五章 现代学校管理思想 92 **节 思想 92 第二节 教育思想与学校管理 97 第三节 学校办学思想 102 第四节 学校核心竞争力与办学特色 108 第六章 现代学校管理组织 113 **节 学校组织的产生 113 第二节 学校管理组织机构 116 第三节 学校中层组织及其管理者 123 第四节 学校班级组织及其班主任 128 第七章 现代学校资源配置 132 **节 教师绩效管理 132 第二节 学生事务管理 142 第三节 学校后勤保障管理 144 第八章 现代学校管理目标 153 **节 学校管理目标概述 153 第二节 学校管理目标的确立 156 第三节 学校目标管理 160 第九章 现代学校管理过程与质量 168 **节 学校管理过程概述 168 第二节 学校管理过程的环节 171 第三节 学校管理质量 176 第十章 现代学校管理原则与方法 185 **节 学校管理原则概述 185 第二节 学校管理的基本原则 187 第三节 学校管理方法概述 204 第四节 学校管理一般方法 205 第十一章 现代学校激励理论与运用 216 **节 内容型激励理论 216 第二节 过程型激励理论 222 第三节 综合型激励理论 228 第四节 激励理论的具体运用 230 第十二章 现代学校领导 238 **节 学校领导体制 238 第二节 学校领导群体结构 241 第三节 校长制度及其职能 244 第四节 校长的能力与自我管理 250 第十三章 现代学校组织发展 257 **节 学校及其现实运行模式 257 第二节 重构学校管理 260 第三节 历史回眸与现实审视 264 第四节 创建学习型学校组织 266 参考文献 270