- ISBN:9787559641441
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:21cm
- 页数:187页
- 出版时间:2020-06-01
- 条形码:9787559641441 ; 978-7-5596-4144-1
本书特色
★余秋雨给青少年的中国文化必修课! 中国传统文化浩如烟海:“太多了!”“太难了!”“记不住!”“有用吗?” 【国民作家】【教育专家】【传播中国文化的坐标式人物】余秋雨 以“数十年考察、研究、写作”积累+“文化大散文”文体+数十年讲台功力 为你讲述精简、通俗、好玩、实用的中国文化 ★全面梳理中国文化的发展脉络,勾勒出中国文化的“骨架” 6大朝代系列:先秦、秦汉、魏晋南北朝、唐朝、宋朝、元明清; 3家主体思想:儒家-理想人格,佛教-“空”与“度”,道家-“小宇宙”与“大宇宙” 1个历史迷思:中国为何会成为唯YI不中断的古文明? ★30+关键人物,激活中国文化的“灵魂” 精选关键人物,“以心带史”,激活文化灵魂;深入剖析他们的人物性格、思想精华和代表作品:孔子、老子、庄子、墨子、屈原、司马迁、曹操、王羲之、陶渊明;李白、杜甫、颜真卿、苏东坡、李清照、陆游、王阳明、关汉卿、曹雪芹…… ★50+经典,了解中国文化的“血肉” 梳理历代大文体,精选50+经典作品,均为部编版教材要求掌握篇目 古代典籍:《诗经》《老子》《论语》《史记》 古诗文:《离骚》《逍遥游》《报任安书》《桃花源记》,必背唐诗、宋词、八大家散文; 四大名著:《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》 经典戏剧作品:《窦娥冤》《西厢记》《牡丹亭》《赵氏孤儿》 ★成为一个更理想的中国人 【知识】系统的中国历史文化常识体系,奠定人文素养基石 【思维】全球视野,抽象思考能力,思辩的认知方法 【能力】阅读、写作能力,美学、文学鉴赏能力 【人格】学会发现、表达真善美,勇于追求、创造真善美
内容简介
本书依次讲述历代*重要的文化创造者, 包括思想家、诗人、历史学家、画家、书法家、戏剧家、小说家等, 比如**哲学家老子, **诗人屈原, 史书传统的开创者司马迁, *伟大的唐代诗人群体, *可爱的文学家苏东坡。
目录
《2.记住这些名字》
**节 老子:**代表 001
第二节 孔子:长长的脚印 007
第三节 墨子:兼爱非攻 015
第四节 庄子:奇怪的年轻人 020
第五节 屈原:**诗人 025
第六节 司马迁:建立历史母本 033
第七节 曹操:执剑吟诗 043
第八节 阮籍:大哭又长啸 050
第九节 嵇康:刑场琴声 056
第十节 王羲之:笔墨门庭 060
第十一节 陶渊明:田园何处 066
第十二节 李白:圣殿边冻僵的豹子 072
第十三节 杜甫:以苦难抚摩苦难 081
第十四节 王维:美的侥幸 088
第十五节 颜真卿:人格地标 094
第十六节 李煜:俘虏楼里的贡献 102
第十七节 苏东坡:*可爱的文学家 109
第十八节 两位文化高官 117
第十九节 李清照:东方女性美的典范 124
第二十节 堂堂男子汉 130
第二十一节 关汉卿:顽泼的戏剧大师 135
第二十二节 黄公望:绘画艺术的里程碑 141
第二十三节 王阳明:新一代君子代表 148
第二十四节 黄昏时分三剑客 157
第二十五节 曹雪芹:几百年的等待 169
第二十六节 他们的共性 174
第二十七节 两位学者的选择 183
节选
孔子:长长的脚印 在老子之后,孔子站出来代表了中国文化的世界身份。 老子在路上,孔子也在路上。 直到二十世纪,西方现代派文学提出一个“在路上”的概念,曾经让青年一代激动。因为在路上,一个人摆脱了固定的环境,陷入了广阔无比的陌生和未知,但生命的缰绳却仍然掌握在自己手上,你会比以往任何时候都感到生命的脆弱和强大,一种高阶的诗情也由此产生。 早在二千五百年前,中国的顶级思想家,已经在路上,先是老子,再是孔子。 孔子**次隆重地“在路上”,恰恰是去拜访老子。路程不近,从今天的山东曲阜,到今天的河南洛阳。 老子比孔子大了一辈,孔子是以学生的身份去问道的。 孔子与老子见面后,出现了什么情景?他们之间,产生了什么样的对话? 这就有很多说法了。其实,由于他们两人谁也没有透露出来,因此各种说法都只是后人的猜测。 我觉得有两种说法比较有意思。 一种说法是,老子看了一眼远道而来、满脸笑容、意气风发的孔子,又看了一眼窗外与孔子一起来的朋友和学生,以及他们身边的马车,就说:“年轻人,要深藏不露,避免骄傲和贪欲。” 这话当然是对的,却也包含着对孔子的误会。老年人看到意气风发的年轻人,常常会有这种误会。孔子当时的意气风发,一是因为赶了长路终于到了目的地,二是因为见到了早就要来拜访的老子。这种高兴劲头,让老子产生了某种不太正面的联想。 另一种说法是,孔子刚坐定就问老子“周礼”,也就是周朝的礼仪。老子说,天下的一切都在变,不应该再固守周礼了。这正是老子的基本思想,即使孔子不问,他也会说。他把天地人间的哲学,以一个“变”字来概括,非常了不起。反过来,孔子的问题,也反映了孔子的基本思想,他一心想恢复周礼,看上去是倒退,其实是希望给这么纷乱的土地一种秩序,而这种秩序就是礼仪。显然,他们的思想方式虽然不同,但都没有错,产生了一种互补性的平衡。 这是两位真正站在全人类思维巅峰之上的伟大圣哲的见面,这是中华民族两个精神原创者的会合。两千五百多年前这一天的洛阳,应有凤鸾长鸣。不管那天是晴是阴,是风是雨,都贵不可言。 他们长揖作别。 稀世天才是很难遇到另一位稀世天才的,他们平日遇到的总是追随者、崇拜者、嫉妒者、诽谤者。这些人不管多么热烈或歹毒,都无法左右天才自己的思想。只有真正遇到同样品级的对话者,*好是对手,才会产生着了魔一般的精神淬砺。淬砺的结果,很可能改变自己,但更有可能是强化自己。这不是固执,而是因为获得了*高层次的反证而达到新的自觉。这就像长天和秋水蓦然相映,长天更明白了自己是长天,秋水也更明白了自己是秋水。 今天在这里,老子更明白自己是老子,孔子也更明白自己是孔子了。他们会更明确地走一条相反的路。什么都不一样,只有两点相同:一、他们都是百代君子;二、他们都会长途跋涉。他们都要把自己伟大的学说变成长长的脚印。 孔子在拜别老子的二十年后,开始了更为惊人的长途跋涉。他在外面行走了整整十四年,而且年纪已经不轻,从五十五岁,走到六十八岁。 这十四年的行走,有一些学生陪着,他沿路讲的话,被学生们记下了。他很想让当时各个诸侯邦国的统治者听这些话,但他们不听,却被此后两千多年的中国人听到了,也被世界上很多人听到了。古往今来,世界各地很多人,都从孔子的那些话,来认识中国文化。 孔子原先一心想着在鲁国做一个施行仁政的实验,自己也掌握过一部分权力,但实在冲破不了顽固的政治架构,*后被鲁国的贵族抛弃了。 他以前也对邻近的齐国抱有希望,但齐国另有一番浩大开阔的政治理念,那个小个子宰相晏婴就不太能接受孔子的那一套。于是,孔子就去了卫国。 卫国的君主卫灵公很快接见了他,问他在鲁国拿多少俸禄。孔子回答后,卫灵公立即说,按同样的数字给予。这听起来很爽快,但孔子走那么多路,难道是来拿俸禄的吗?孔子在卫国,主要住在蘧伯玉家里。蘧伯玉比孔子年长,对孔子建立君子之道有不少帮助。孔子一直等待着卫灵公来问政,但这样的机会始终没有出现,反倒是一个突发的政治案件牵涉到孔子认识的一个人,孔子面临危险,只能仓皇离开。 后来,孔子在别的邦国遇到的问题,大体都是这样。一开始都表示欢迎他,也提供一些生活物资,却谁也不听他的政治主张。因此,孔子一次次抱着希望而去,又一次次颓然失望而走。 有一次从陈国到蔡国,半道上不小心陷入了战场,孔子和学生已经七天没有吃饭了。孔子看了大家一眼,问:“我们不是犀牛,也不是老虎,为什么总是徘徊在旷野?” 这个问题有一种悲凉的诗意。 学生子路回答老师的问题,说:“也许我们的仁德和智慧不够,别人不信任我们。”孔子说:“不,古代那些仁德和智慧很高的人,也不被信任。” 学生子贡回答老师的问题,说:“也许我们的理想太高了,老师,能不能降低一点儿?”孔子说:“不能为了别人的接受而降低自己的志向。” 学生颜回回答老师的问题,说:“如果我们的学说不好,别人不接受,这是我们的耻辱;如果我们的学说很好,别人还不接受,那是别人的耻辱。” 孔子同意颜回的说法。但他心里一直盘旋着一个矛盾:真正的君子应该被世人充分接受吗?他一会儿认为,真正的君子就应该被世人充分接受;过一会儿又认为,真正的君子不可能被世人充分接受。对于这个矛盾,后人总是从两个相反的方向进行各种各样的评述和批判。 后人批评孔子保守、倒退都是多余的,这就像批评泰山,为什么南坡承受了那么多阳光,还要让北坡去承受那么多风雪。可期待的回答只有一个:“因为我是泰山。”伟大的孔子自知伟大,因此从来没有对南坡的阳光感到得意,也没有对北坡的风雪感到耻辱。 孔子对我们*大的吸引力,是一种迷人的“生命情调”——至善、宽厚、优雅、快乐,而且健康。他以自己的苦旅,让君子充满魅力。 孔子行走了十四年,回到故乡时已经六十八岁。妻子已经在一年前去世。过了一年,独生子孔鲤又去世了。再过两年,他*喜爱的学生颜回去世了。接着,他*忠心的学生子路也去世了。 面对接连不断的死讯,年逾古稀的思想家一次次仰天呼喊:“老天要我的命啊!老天要我的命啊!”但是,就在这悲惨的晚年,他还在大规模地整理“六经”,尤其注力于《春秋》,把他的“大一统、正名分、天命论、尊王攘夷”等一系列观念,郑重地交付给中国历史。 一天,孔子正在编《春秋》,听说有人在西边猎到了仁兽麒麟,他立刻怦然心动,觉得似乎包含着一种“天命”的信息,叹道:“吾道穷矣!”随即在《春秋》中记下“西狩获麟”四字,罢笔,不再修《春秋》。渐渐地,高高的躯体一天比一天疲软,疾病接踵而来,他知道大限已近。 那天他想唱几句,开口一试,声音有点儿颤抖,但仍然浑厚。 他拖着长长的尾音唱出三句:泰山其颓乎!梁木其坏乎!哲人其萎乎!唱过之后七天,这座泰山真的倒了。连同南坡的阳光、北坡的风雪,一起倒了。千里古道,万丈西风,顷刻凝缩到了他卧榻前那双麻履之下。 这双鞋子走出的路,后来将成为很多很多人的路,成为全人类*大族群都认识的路。
作者简介
余秋雨,中国当代文学家、美学家、史学家、探险家。二十世纪八十年代中期,被推举为当时中国内地*年轻的高校校长,并出任上海市中文专业教授评审组组长,兼艺术专业教授评审组组长。曾获“guojia级突出贡献专家”“上海十大高教精英”“中国*值得尊敬的文化人物”等荣誉称号。自本世纪初年开始,他赴美国国会图书馆、联合国总部、哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学等处演讲中国文化,反响巨大。上海市教育委员会颁授成立“余秋雨大师工作室”,中国艺术研究院设立“秋雨书院”。现任上海图书馆理事长。
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