包邮高等教育管理新论

目录
**章 绪论 /1
**节 高等教育管理学学科性质和研究任务 /2
第二节 高等教育管理学的学科研究对象及学科体系 /7
第三节 高等教育管理学的产生与发展 /10
第四节 高等教育管理学的研究方法 /24
第二章 高等教育管理定位论 /27
**节 定位的内涵及其思想来源 /27
第二节 教育定位 /29
第三节 教育管理定位 /41
第四节 高等教育管理的学科定位 /45
第五节 高等教育管理定位的方法论 /53
第六节 高等教育管理定位的特征与高校发展定位 /66
第三章 高等教育管理本质论 /71
**节 本质与现象 /71
第二节 教育管理本质与高等教育管理本质 /76
第三节 高等教育管理的普遍本质 /88
第四节 高等教育管理的特殊本质 /94
第四章 高等教育管理要素论 /101
**节 教育管理的四要素 /101
第二节 高等教育管理活动要素 /111
第三节 高等教育管理体制要素 /117
第四节 高等教育管理机制要素 /123
第五节 高等教育管理观念要素 /130
第五章 高等教育管理规律论 /140
**节 本质、要素与规律 /140
第二节 高等教育规律与高等教育管理规律 /146
第三节 高等教育管理的普遍规律 /149
第四节 高等教育管理的特殊规律 /151
第六章 高等教育管理价值论 /160
**节 价值、高等教育价值与高等教育管理价值 /160
第二节 高等教育管理的价值取向 /164
第三节 高等教育管理价值错位及其复归 /171
第七章 高等教育管理实践论 /181
**节 实践与活动 /181
第二节 高等教育管理实践的本质 /184
第三节 高等教育管理实践的目的 /189
第四节 高等教育管理实践模式 /192
第八章 高等教育管理环境论 /204
**节 环境与高等教育管理环境 /204
第二节 高等教育管理的生态环境 /208
第三节 高等教育管理环境种类 /215
第四节 高等教育管理的内部环境与外部环境 /221
第九章 高等教育管理效能论 /227
**节 效率、效益与效能 /227
第二节 高等教育管理效能的意涵、现状、运行结构与价值取向 /232
第三节 高等教育管理效能的意义与影响因素 /238
第四节 高等教育管理效能评价 /243
第五节 高等教育管理效能的改进 /248
参考文献 /256