- ISBN：9787554832851
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：其他
- 页数：160
- 出版时间：2020-07-01
- 条形码：9787554832851 ; 978-7-5548-3285-1
本书特色
适读人群 ：教师本书作为供语文教师使用的专业用书，搜集整理和消化有品质的古诗文学术研究资源，通过精心编写，使之转化为提高教师专业素养所需的教学资源。本书首要的任务，首先是帮助教师全面而准确地理解古诗文文本；其次，努力抓住古诗文文本的重点和难点，引导学生进行探究式学习。在此基础上，还适当扩充延伸阅读，拓宽视野，活跃思维，提供思辨性讨论空间，多向度地解读古诗文。
内容简介
本书从语言、思维、审美、文化等角度，解读教科书中古诗文选篇，旨在提高中小学语文教师在古诗文文本解读方面的专业素养。具体地说，在版本和文字异同、语言形式和体裁类型、重要字词句的不同理解、作者身世与写作背景、内容主旨、表现手法、艺术风格等方面展开。为此，本书设计了六个内容板块：“作者与背景”涉及作者相关经历，创作的具体背景和事件，作者创作心境等；“文字与音韵”主要围绕作品文本在文字方面的异同，重要的文字读音，部分字词句的理解，平仄、押韵、节奏等与情感表达相关的形式问题，以求赏音解味；“意蕴与风格”讨论题材选择、内容主旨、多元理解、体裁类型、表现手法、修辞手段、风格差异等；“风俗与文化”介绍与作品相关的中华很好传统文化知识；“比较与探究”着重进行作品与其他名作的比较，抓住作品中的重点、难点、关键点展开讨论；“教学建议”或“自读指导”根据每一课具体情况，提出基本教学思路的建议。
目录
作者简介
方智范，华东师范大学中文系教授、博士生导师。《词学》主编。曾任教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员，国家语文课程标准研制组核心成员，全国大学语文研究会副会长。郑桂华，教育学博士，上海师范大学中文系教授，博士生导师。教育部普通高中语文课程标准修订组成员，曾任教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员，上海“二期课改”高中语文教材副主编。魏新磊，上海市特级教师，上海市长宁区领军人才。在省市级以上刊物发表文章100余篇，有多项科研成果获国家或省市级一等奖。出版《思想语文》《教苑闲思》等专著。
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