标准化方法

内容简介

　　由于标准化人才知识结构具有复合性和职业指向性等特征，因此，将标准化技能人才培养纳入职业教育体系，符合标准化人才的形成规律。　　面对新的形势，我们一直在思考，如何建立具有中国特色的标准化人才培养模式、设置怎样的课程、选择什么样的教材、选择怎样的教学方式等才能使培养的标准化人才适应社会经济发展的客观需要。在不断思考和反复酝酿下，决定编写一套针对标准化职业教育的系列教材。　　《标准化职业教育系列教材》力求体现以下特点：　　首先，教材体例创新。《标准化职业教育系列教材》根据社会需求、行业发展和教育教学规律，突出标准化职业实践特色，从人才需求和职业技能出发，确定和采用了项目载体任务带领的教材编写基本模式。基于项目实践的体系框架和模块化构建的课程内容，《标准化职业教育系列教材》可以根据标准化职业技能等级任务划分的需要进行内容的再组合，兼具灵活性和实用性，为标准化职业技能等级评价工作提供参考。　　第二，教材相互配套成体系。《标准化职业教育系列教材》由《标准化基础》《标准化方法》《标准化实务》三册构成。在教材内容模块化的同时，教材之间的内容又协调配合、相互支撑，可用于不同层次的标准化从业人员的职业能力提升。　　第三，满足学习者自主学习的需要。教材设置了案例导入、前测题、思考题、案例分析等题目，目的是使学习者可以自主学习和自我测验，提高学习的积极性。　　《标准化职业教育系列教材》可供职业院校、应用型本科院校和开放大学等院校教学使用，也可用于标准化从业人员岗位培训和自学，亦可供相关领域专业人员参考用书。