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幼儿园生活化课程:回归传统、自然与本真(大班上册)

幼儿园生活化课程:回归传统、自然与本真(大班上册)

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图文详情
  • ISBN:9787303250974
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:大16开
  • 页数:253
  • 出版时间:2019-10-01
  • 条形码:9787303250974 ; 978-7-303-25097-4

本书特色

幼儿园“生活化课程”是一个研究、探索、反思的过程,也是一个不断向儿童靠近的过程。幼儿园的课程建设是在观察和了解现实的每一个儿童基础上的活动共构、进程共商、经验共享及心灵共润的过程,是儿童、教师和家长共同成长的过程。 这套课程在基本的课程理念、课程实践方法论和课程构建的路径上都有很多创新之处,给人一种生活化、生命化、生态化的感受,是幼儿园课程系统构建的一个典范,必将对我国的幼儿园的课程改革和建设起到促进作用。 ——虞永平 ( 南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师,中国学前教育研究会理事长)

内容简介

  本套课程植根于中华文化的沃土,以“儿童发展”为核心,强调课程与自然、文化的深度契合,采用3+1+1的教学模式,强调儿童学习的生活化与游戏化,强调教师和儿童共同学习的课程理念,鼓励教师按照大班儿童的学习方式与节奏完成学习,旨在帮助他们建立起内在的文化感、秩序感,认同规则,成为有中国文化根基的、自信的新一代。本套课程在一定程度上填补了国内在幼儿园自主品牌课程探索上的空白,展现出了一套有生命力和创造力的幼儿园课程的新样态。课程体现出的“生活即教育,教育即生活”的理念,不仅能提升儿童学习的自主性和能动性,保证了儿童的*大化发展,也有力地促进了幼儿教师的专业化成长,开启了家园合作的新模式。

目录

九月主题 我在幼儿园的*后一年
月主题说明
月课程目标
课程树状图
**周 你好,新朋友
活动一 开学啦
活动二 很高兴认识你
活动三 我的新朋友
活动四 朋友地图
活动五 老师的节日
第二周 我是大班小朋友
活动一 大班小朋友的样子
活动二 我们的烦恼
活动三 规则试行期
活动四 班级公约
活动五 大手拉小手
第三周 大班愿望清单
活动一 计划初设想
活动二 计划制订指南
活动三 计划分享会
活动四 计划实施中
活动五 相亲相爱
第四周 行动起来吧
活动一 整理小书包
活动二 一分钟有多长
活动三 中秋节
活动四 九月的我们
活动五 秋天啦!
十月主题 生活在北京
月主题说明
月课程目标
课程树状图
**周 我的北京印象
活动一 走过的北京
活动二 北京千百问
活动三 关于北京的项目学习计划
活动四 北京那么大
活动五 金秋京味儿浓
第二周 这里是北京
活动一 走过北京的大街小巷
活动二 中轴线上的建筑
活动三 故宫故事多
活动四 二十年后的北京
活动五 探秘小分队在行动
第三周 我的故乡
活动一 有一个地方,叫故乡
活动二 徽派建筑
活动三 我的家乡
……
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