包邮初中物理教师专业能力必修

上篇 知识储备
专题一 作为一名新物理教师，你准备好了吗
**节 要具有教师职业道德
第二节 要具备一些物理学科基本功
第三节 你做好上课的准备了吗
第四节 对一节好课的认识
第五节 你能与他人合作也能独立工作吗
第六节 新教师如何在教学中成长起来
专题二 明确课程与教学目标
**节 《课程标准》对教学理念的解读
第二节 初中物理教什么
第三节 对初中物理教材的把握
专题三 不同课型的教学及课外活动的组织
**节 新课教学
第二节 实验课教学
第三节 复习课教学
第四节 课外活动的组织
专题四 从物理教学到学科德育
**节 以物理教学建和谐
第二节 以物理教学促成长
第三节 以物理教学促创新

下篇 技能修炼
专题一 教学目标的确定
**节 教学目标确定的依据和原则
第二节 三维目标如何确定
专题二 教学设计
**节 了解学情
第二节 课堂教学过程的结构设计
第三节 教法的选择与学法的指导
第四节 教学手段的选择
第五节 教学课件及多媒体的运用
专题三 教学实施
**节 课堂教学的组织与管理
第二节 课堂教学的预设与生成
第三节 教学过程的程序控制和心理控制
第四节 学科德育
第五节 实验探究合作指导
第六节 课堂效率
第七节 分层次教学的实施
专题四 教学研究
**节 教学中的说课、听课、评课和教师的自我反思
第二节 分析教材
第三节 撰写科研论文
第四节 现代技术手段的运用与教学
专题五 教学评价
**节 试题编写
第二节 过程评价
第三节 终结性评价
专题六 实验能力
**节 认识实验器材
第二节 设计实验
第三节 演示实验
第四节 指导、分析实验
第五节 自制教具
专题七 教师的人际交往能力、语言表达能力
**节 教师的人际交往能力
第二节 教师的语言表达能力
专题八 其他
**节 多学科的融合和多方面信息的获取
第二节 教师的教学创新能力
第三节 教师的自我心理调控和对学生的心理调控
第四节 初、高中物理的衔接