中国学校教育实践探索丛书·甬派教育管理名家系列初中自主课堂建设的思与行

**章 对自主学习的认识 **节 自主学习的含义及特征 第二节 自主学习研究追溯 第三节 自主学习现状分析 第四节 自主学习的必要性 第二章 对自主课堂的理解 **节 自主课堂发展的三个阶段 第二节 自主课堂中几对要素的辩证关系 第三节 我心中的自主课堂 第三章 自主课堂的操作样式 **节 自主课堂操作流程 第二节 分析学习起点，确定教学内容 第三节 关注学习状态，调整教学方法 第四节 评价学习结果，改进教学策略 第四章 自主课堂的实践策略 **节 借助学情，确立教学目标 第二节 激发动机，推进教学实施 第三节 组建学习共同体 第四节 创设民主平等的对话关系 第五章 自主课堂的实例 **节 《变色龙》实录片段及反思 第二节 《溜索》实录片段及反思 第三节 《儒林外史》实录片段及反思 第四节 《穿井得一人》和《掩耳盗铃》实录片段及反思 第五节 《三峡》实录片段及反思 第六节 《光的反射》实录片段及反思 第七节 《从（清明上河图）看北宋都市生活》实录片段及反思 第八节 《特殊平行四边形的复习》实录片段及反思 第九节 A Better town for teenagers实录片段及反思 第十节 Sad but Beautiful实录片段及反思 第六章 自主课堂的文化平台建设 **节 促进学生自主发展 第二节 实施班级自主管理 第三节 提升教师自主能力 第四节 开拓学校自主路径 参考文献 后记