
包邮2021信息技术学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷(高级中学)(全新升级)/国家教师资格考试专用教材

- ISBN:9787519210403
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:288
- 出版时间:2021-01-01
- 条形码:9787519210403 ; 978-7-5192-1040-3
本书特色
因印刷批次不同,图书封面可能与实际展示有所区别,增值服务也可能会有所不同,以读者收到实物为准《中公版·2021国家教师资格考试专用教材:信息技术学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷(高级中学)(全新升级)》中公教育为参加教师资格高中信息技术考试的考生奉上内容丰富、使用方便的习题集!帮助考生合理、有效地进行考前复习! 本试卷汇集中公教育教师资格考试研究院的研发团队,仔细研究教师资格考试大纲和历年真题,全面整合历年考点,细致剖析考试重难点,严格按照真题的考查形式和内容编写10套模拟试卷,帮助考生适应考试答题节奏,掌握解题思路,从容应对考试。 本书还配有图书同步精讲课程等学习资料。相信这些线上助考资料能够开阔考生复习思路,增强复习效果。
内容简介
《中公版·2021国家教师资格考试专用教材:信息技术学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷(高级中学)(全新升级)》历年真题:本试卷包括2015年上半年至2020年下半年共10套教师资格考试高中信息技术真题,帮助考生明确考试的题型、题量变化情况。 模拟试卷:本试卷有10套模拟试卷,其中的题型、题量按照历年真题形式编写,配有详略得当的解析内容,讲解言简意赅,考点突出明确。 历年真题和模拟试卷的目录内容如下。 2020年下半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题(高级中学) 2019年下半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题(高级中学)(精选) 2019年上半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题(高级中学)(精选) 2018年下半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题(高级中学)(精选) 2018年上半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题(高级中学) 2017年下半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题(高级中学) 2017年上半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题(高级中学)(精选) 2016年下半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题(高级中学) 2016年上半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题(高级中学) 2015年上半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题(高级中学) 教师资格考试标准预测试卷信息技术学科知识与教学能力(高级中学)卷(一)~(十) 教师资格考试标准预测试卷信息技术学科知识与教学能力(高级中学)参考答案及解析(一)~(十)参考答案及解析
目录
2019年下半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题(高级中学)(精选)
2019年上半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题(高级中学)(精选)
2018年下半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题(高级中学)(精选)
2018年上半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题(高级中学)
2017年下半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题(高级中学)
2017年上半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题(高级中学)(精选)
2016年下半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题(高级中学)
2016年上半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题(高级中学)
2015年上半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题(高级中学)
教师资格考试标准预测试卷信息技术学科知识与教学能力(高级中学)卷(一)~(十)
教师资格考试标准预测试卷信息技术学科知识与教学能力(高级中学)参考答案及解析(一)~(十)
节选
2019年下半年中小学教师资格考试 信息技术学科知识与教学能力试题(高级中学)(精选) 编者注:本套试卷共21道题,依次为单项选择题(共15题)、简答题(共3题)、案例分析题(共2题)、教学设计题(共1题),以下为精选的部分试题。因收录不全,有部分题目缺失,以“缺”来标示这类题目。 注意事项: 1.考试时间为120分钟,满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。 一、单项选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按照要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.依据《中华人民共和国网络安全法》,按照网络安全等级保护制度的要求,关于网络运营者履行的安全保护义务,下列描述错误的是()。 A.网络运营者应当采取数据分类、重要数据备份和加密等措施 B.网络运营者应当制定内部安全管理制度和操作规程,确定网络安全负责人,落实网络安全保护责任 C.网络运营者应当采取防范计算机病毒和网络攻击、网络侵入等危害网络安全行为的技术措施 D.网络运营者应当采取监测、记录网络运行状态、网络安全事件的技术措施,并按照规定留存相关的网络日志不少于三个月 2.在如图1所示的图文混排Word文档中,文字环绕使用了()。 图1 A.嵌入式 B.上下环绕型 C.衬于文字下方 D.编辑环绕顶点 3.通过某网络平台查询到的内存条信息如图2所示,下列说法正确的是()。 图2 A.该查询结果是按照价格降序排列的 B.两款内存条的内存类型均为DDR4 C.两款内存条的单条容量均标识为8Gb D.两款内存条的内存主频都是2400kHz 4.某款手机采用红外摄像头、环境感应器、光感传感器等设备集成的方式,可以支持FaceID(如图3),即用户面部解锁功能。该功能采用的主要技术属于()。 图3 A.多媒体技术 B.模式识别技术 C.虚拟现实技术 D.机器翻译技术 5.下列选项中属于并行接口插头的是()。 6.在Flash中绘制类似“雨滴”的形状时,一般首先使用“椭圆工具”绘制出一个圆形(如图4中图a),然后使用“选择工具”将圆形依次调整为图4中的图b和图c。从图b到图c调整过程中,需要配合“选择工具”一起使用的按键是()。 图4 A.Alt键 B.Ctrl键 C.Shift键 D.Space键 7.某专业每位导师指导三名硕士研究生,不同导师所带同一性别研究生可以住在同一个宿舍,数据模型如图5所示,该数据模型属于()。 图5 A.网状模型 B.层次模型 C.关系模型 D.面向对象模型 8.某页PowerPoint幻灯片如图6所示,放映该页幻灯片时,单击任意题目的“答案”按钮,其计算结果会出现在对应的括号中,单击“重新做”按钮,计算结果全部消失,若通过“动画窗格”实现上述功能,则需要使用()。 图6 A.触发器 B.路径动画 C.强调动画 D.隐藏高级日程表 9.某算法的流程如图7所示,当输入m,n的值分别为5,8时,该算法输出结果为3。如果将判断框中“mn”,那么该算法的输出结果是()。 图7 A.-8 B.-5 C.-3 D.3 10—11.缺 12.在计算机网络中,常用的数字信号编码技术主要有不归零编码、曼彻斯特编码、差分曼彻斯特编码、mB/nB编码等。图10为采用曼彻斯特编码的结果,其中①和②处的编码分别表示()。 图10 A.0,0 B.0,1 C.1,0 D.1,1 13.某Excel统计表截图如图11所示,已知C1单元格中的内容为公式“=A1+$B$2”,将此公式复制到C5单元格,则C5单元格的值为()。 图11 A.5 B.7 C.8 D.10 14.字符“A”比“a”的ASCII码值小32(十进制),已知字符“A”的二进制为01000001,则字符“h”的二进制ASCII码值为()。 A.00111000 B.01010100 C.01101000 D.01111000 15.使用Photoshop软件将图12中的图a处理成图b的效果所采用的滤镜是()。 图12 A.纹理→纹理化 B.模糊→高斯模糊 C.渲染→镜头光晕 D.风格化→浮雕效果 二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分) 16.晓东打算将小时候随父母游览北京的旅程制作成一段小视频,他精心挑选了二十几张纸质的老照片和一段背景音乐,还打算自己录制解说词。 请简要回答: (1)晓东可以采用何种方式将老照片导入计算机中?(3分) (2)所导入的照片可以转换成哪些格式的图像?(至少写出三种格式)(3分) (3)晓东可以使用哪些计算机软件录制解说词?(4分) 17.《孙子算经》是中国古代重要的教学著作,该著作卷下第26题:“今有物不知其数,三三数之剩二,五五数之剩三,七七数之剩二,问物几何?”《孙子算经》不但提供了答案,而且给出了解法。请编程求该著作卷下第26题的小正整数解。(10分) 18.缺 三、案例分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)阅读案例,并回答问题。 19.案例: 方老师在讲解“信息编码”一课时,首先给同学们播放了电影《风声》的片段,影片女主角将她要传递出去的情报用针线缝在了旗袍上。影片播放完以后,方老师向同学们解释:女主角缝在旗袍上的是莫尔斯码,莫尔斯码是一种编码方式。在计算机中,为了方便存储、检索和使用信息,我们也会对信息进行编码。 然后,方老师开始布置学习任务:“老师模拟电影片段,在布条上缝制了一段计算机二进制码(如图13所示),请同学们首先观看微课视频《二进制码》和《二进制与十进制转换》,然后破译出老师缝制在布条上的是哪几个十进制数。注意,布条上的白色线条代表二进制‘0’,黑色线条代表二进制‘1’,四位二进制码标识一个十进制数。” 图13 同学们拿到这块布以后,开始争论不休,他们中间出现了两种结果。方老师听了他们的争辩后,向全班同学提问:如果我们能够有一个唯一标识二维码读取方向的标记,我们是不是就会得到一种结果了呢? 问题: (1)请结合“信息编码”这节课的教学内容,说明方老师选用电影《风声》片段的适切性。(10分) (2)请说出同学中间出现的两种结果分别是什么(4分),结合方老师给全班同学的提问,说明该学习任务的合理性。(6分) 20.案例: 下面是于老师在讲授“认识IP地址”一课时的教学片段。 【片段1】上课铃声响过,于老师让同学们打开《认识IP地址》导学案,首先完成“**部分:温故知新”(如表1)。 表1 学习过程 一、温故知新 请将下列步骤填写完整: “双机互连”的基本步骤: 1.安装; 2.制作,连接; 3.进行网络设置; 4.测试并完成数据传输与共享 任务提示 我的疑问 回顾上节课所学的“双机互连”步骤 师:要实现双机互连,仅仅将两台计算机进行物理连接还不够,我们还需要知道两台计算机在网络中的位置并对其进行必要的配置。网络中的主机都有一个作为唯一确定其位置的标识,这就是我们今天要学习的IP地址。 【片段2】在讲解完IP地址的格式后,于老师让同学们再次打开导学案,完成第三部分的内容(如表2)。 表2 三、学习成果检验 学习检测题 任务展示 我的疑问 1.计算题 我校某计算机的IP地址如下: 210.47.208.10 请将其转换成32位IP地址格式,转换后,IP地址是: 十进制与二进制的转换 2.选择题 下列IP地址书写正确的是()。 A.192 68 88 13 B.192.165.20.200 C.192,156,42,35 IP地址分类及书写规则 问题: (1)片段中导学案的“温故知新”部分体现了评价的什么功能?(3分)它对后续的教学有什么作用?(7分) (2)请说明表2所示导学案的组成部分及每部分的作用。(10分) 四、教学设计题(本大题1小题,35分) 21.请阅读下列材料: “信息安全”是高中信息技术教材中的一课,通过本课学习,学生能够知道加密和解密的基本原理及其在生活中的应用,知道穷举法破解密码的原理,了解密码安全设置及使用的注意事项,提高信息安全意识。 教学对象:高中一年级学生,学生大多有使用密码的生活经验,但不了解密码的基本原理,多数学生设置的密码过于简单,且习惯“一个密码到处用”。 教学准备: 材料①:猪圈密码,亦称朱高密码或共济会密码,是一种以格式为基础的简单替代式密码,图14是猪圈密码密钥及示例。 图14 材料②:《穷举法破译密码》微课视频。 材料③:密码强度测试网站,界面截图如图15所示。 图15 教学环境:多媒体网络教室。 教学用时:1课时(45分钟)。 依据上述材料,完成下列任务: (1)请利用教学材料①创设情境,导入本课教学内容。(15分) (2)请利用教学材料②和③设计教学活动,促进学生对穷举法破解密码原理的理解和应用。(20分) 2019年下半年中小学教师资格考试 信息技术学科知识与教学能力试题(高级中学)(精选)参考答案及解析 一、单项选择题 1.【答案】D。解析:《中华人民共和国网络安全法》第二十一条规定,“国家实行网络安全等级保护制度。网络运营者应当按照网络安全等级保护制度的要求,履行下列安全保护义务,保障网络免受干扰、破坏或者未经授权的访问,防止网络数据泄露或者被窃取、篡改:(一)制定内部安全管理制度和操作规程,确定网络安全负责人,落实网络安全保护责任;(二)采取防范计算机病毒和网络攻击、网络侵入等危害网络安全行为的技术措施;(三)采取监测、记录网络运行状态、网络安全事件的技术措施,并按照规定留存相关的网络日志不少于六个月;(四)采取数据分类、重要数据备份和加密等措施;(五)法律、行政法规规定的其他义务”。根据规定,相关的网络日志留存时间应不少于六个月,D项错误。 2.【答案】D。解析:如图所示的图文混排Word文档中,图片四周的文字呈梯形环绕,这种个性化的文字环绕效果可通过“编辑环绕顶点”功能实现,故本题选D。 3.【答案】B。解析:由图可知,该查询结果是按照热门程度降序排列的,A项错误;两款内存条的内存类型均为DDR4,B项正确;两款内存条的单条容量均标识为8GB,而不是8Gb,注意区分大小写,大写英文字母B表示字
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