包邮语文写作方法分析

　　《语文写作方法分析》：　　审明题意，是写作的基本要求，也是作文取得成功的**步。只有审明题意，才能为全文的构思找到一个恰当的起点，材料作文、话题作文和其他作文都是如此。作文题目一般由背景材料、启发性提示语、话题要求、注意事项四部分构成。审清这四部分的具体要求，然后动笔，才能写出完全符合要求的文章来。　　（1）背景材料　　背景材料就是作文所给的材料。在形式上，有的讲述一段故事，有的揭示一种现象，有的提出一些事实，有的阐明一个事理，有的列举一些事例……作用是帮助学生理解题目，引出话题。背景材料是由此及彼，由感性（材料）到理性（话题）的思考基础，是激发联想、展现学生文化底蕴的触点。因此，对作文的背景材料需要细心揣测，以把握准写作的重心。不能大意的是，作文的背景材料对学生审题、立意、选材乃至写作，都有一些限制。例如，2018年天津高考语文作文：生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。　　在这篇作文的要求中，背景材料是关于“器”的材料，这里的限制就是在写作文时不能脱离了“器”。审题时要明白“器”的本义和“器”本身被赋予的丰富的文化内涵。首先，从“器”的本义来看，它是器物的总括，指的是各种形状的容器和器具。由此引申开去，可以想到一个人的器量，进而联想到有器量的人、人才、才能。我们还可以联系我们学过的知识，想到关于器的名句，如：“君子不器”“玉不琢，不成器”“工欲善其事，必先利其器”“先自治而后治人之谓大器”等。其次，我们对材料的每一句话进行分析，找出题者给我们的隐晦提示，然后联系现实生活进行迁移思考，如：“器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰”是在说“器”的作用和特点，也就是盛物，形式与内涵都美；“器能助人成事”，是在说“器”的作用，“器”是帮助人成就事业的有力武器；还可以把“器”理解为“器量”，可以写入应当有非凡的胸怀和风度；如果将“器”理解为“国之重器”，可以联想到那些成为重器的人，他们勇于承担责任，敢于放飞理想，能实现个人价值，能给国家和社会带来好处，思考自己怎样才能成为像他们一样的人。因此，文章内容必须符合材料。但如果要求写话题作文，那么所供材料与材料作文不同，话题作文提供的材料不是立意写作的基础，在行文中，所给的材料可用可不用。　　（2）启发性提示语　　启发性提示语是命题人为启迪学生审题所作的点拨式提示，是学生理解话题、立意选材不可或缺的关键内容，它常常在材料提供的写作角度之外，补充另外一两个角度，帮助学生跳出材料、激活思维、拓宽思路、引发联想。一般来说启发性提示语较为简单，或解说，或填充，或引申，或发问……在写作时我们巧用提示语，会给我们的写作打开思路，在写作时搜索提示语中的关键词句，从提示语中找题目的比喻义和内涵，厘清提示语的内在关联，思辨说理，可以使我们明确写作的方向和范围。　　例如：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。　　有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到-尺长。　　狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。　　心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“*有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。　　……