培养双语儿童:全球双语家庭教育解密

中文版序 引言 个人爱好与专业兴趣 这本书是写给谁的？ 给读者的鼓励和实用建议 如何使用本书 章 双语童年益处多 一、双语培养有多普遍？ 二、双语培养的优势 三、不同类型的双语培养动机——出于实用还是热爱？ 四、双语比单语好在哪儿？ 第2章 学习语言 部分 儿童如何学习语言 一、无比强大的学习能力 二、儿童掌握语言和交流的两种方式一“自下而上”与“自上而下” 三、语言学习的里程碑 第二部分 “培养”的作用——如何*好地帮助孩子学习语言 一、多和孩子说话 二、认真倾听 三、进行面对面的互动式交流 四、多赞扬!多鼓励! 五、间接纠正孩子的语言 六、帮助孩子讲故事 小结：为独立而养育 第3章 学习双语或多语 一、成为双语者的不同道路 二、语言由大脑的哪部分掌控？控制两门语言的大脑部位是否相同？ 三、儿童大脑具有包括语言在内的特殊的学习适应力 四、儿童与成人的一语习得和二语习得 五、在其他孩子学习一门语言的时候学习双语 六、促进儿童双语发展的策略 第4章 营造双语环境 一、成为双语儿童的条件 二、家庭中*常用的策略 三、特殊情况 四、儿童能否成为主动双语者的影响因素 五、扫除障碍 六、当孩子想放弃弱势语言时，你该怎么办？ 七、你的双语目标 第5章 双语儿童家庭培养实例 一、选择你的策略 二、经典模式——“父母分工”策略 三、“父母分工”策略之“选择性双语”模式 四、“家庭使用弱势语言”策略 五、“因时因地”策略——偶然双语者 六、多种策略组合 七、学校的贡献 八、*佳策略 九、策略抉择 十、如何提供学习动机和机会 十一、锦囊妙计 第6章 有无法学习双语的孩子吗？ 一、背景， 二、出现语言障碍怎么办？ 三、对诊断的质疑 四、做出正确的决定 第7章 单双语儿童的差异对比研究 一、双语儿童的语言发展是*慢、*快，还是相同？ 二、选择双语并行，还是先一语后二语？ 三、从标准化测试可以看出单双语儿童的哪些区别？ 第8章 双语者的身份认同 一、是一种文化，还是两种文化？ 二、是混乱，还是丰饶？ ·常见问题及索引 ·解开围绕双语儿童的十二个迷思 ·术语表 ·主要参考文献 ·后记