外国文学翻转课堂活动设计

**讲 《项链》：重读经典的必要性 课前 一、阅读体验 二、现实观照 课中 一、客观题测试 一、阅读体验分享与问题讨论 三、现实案例分享 四、方法论引导 五、多角度看问题与伦理引导 课后 一、文本拓展 一、改写与比较 三、学习效果反思 第二讲 《竹林中》：求真之路 课前 一、阅读体验 二、现实观照 课中 一、客观题测试 二、阅读体验分享与问题讨论 三、现实案例分享 四、方法论引导 五、多角度看问题与伦理引导 课后 一、文本拓展 二、学习效果反思 第三讲 《简·爱》：爱与自由 课前 一、阅读体验 二、现实观照 课中 一、客观题测试 二、阅读体验分享与问题讨论 三、现实案例分析 四、方法论引导 五、多角度看问题与伦理引导 课后 文本拓展 …… 第四讲 《堪萨斯》：自我、记忆与向善 第五讲 《了不起的盖茨比》：梦想的力量与方向 第六讲 《朗读者》：在历史的重负中前行 第七讲 诗歌之美与诗意之存在 第八讲 《哈姆雷特》：悲剧的特征与力量 期末总结 附录 认知研究与伦理批评合力下的外国文学教学