包邮综合实践活动课程的新时代建构——综合实践活动课程的理论视野

**章 综合实践活动课程的历史、思想与理论 一、综合实践活动课程的历史演进 二、综合实践活动课程的思想基础 三、综合实践活动课程的理论依据 第二章 综合实践活动课程的本质内涵 一、“综合”之课程意蕴 二、“实践”之教学内涵 三、“活动”之学习本质 第三章 综合实践活动课程的教学意蕴 一、何谓“问题” 二、何谓“问题解决” 三、问题解决的教学价值 第四章 考察探究的含义与价值 一、由一件小事说起 二、为什么倡导考察探究 三、哈恩与考察学习 四、杜威与探究学习 五、考察探究的价值诉求 第五章 社会服务的理论基础与实践策略 一、服务学习的历史发展 二、服务学习的理论基础 三、服务学习的内涵与价值 四、服务学习的三种取向 五、服务学习的实施策略 第六章 职业体验的理论基础与教育价值 一、何谓“体验” 二、何谓“体验学习” 三、职业与体验学习 后记