包邮综合实践活动课程的新时代建构——考察探究与设计制作

上编 考察探究 **章 考察探究概述 **节 考察探究的思想基础 第二节 考察探究的历史来源与发展 第三节 考察探究的内涵与特征 第四节 考察探究的教育价值与目标 第二章 考察探究的课题选择与确立 **节 问题的发现与提出 第二节 问题转化为课题的策略 第三章 考察探究的准备工作 **节 探究小组的组建与分工 第二节 探究假设的提出 第三节 探究过程的设计 第四节 探究方法的选择 第五节 探究工具的开发与准备 第四章 考察探究的实施与行动 **节 现场工作的开展 第二节 探究资料的搜集与记录 第三节 探究资料的整理与分析 第五章 考察探究的评价与反思 **节 评价的具体方式 第二节 评价的多元主体 第三节 评价的内容维度 第四节 反思与改进 下编 设计制作 第六章 设计制作概述 **节 设计制作的内涵与特征 第二节 设计制作的教育价值 第三节 设计制作的目标设定 第七章 创意设计 **节 主题的提出与精致化 第二节 设计理念的表达与呈现 第三节 设计方案的形成与确立 第八章 选择活动材料与工具 **节 小组的创建与分工 第二节 常用活动材料与工具 第三节 选择材料与工具的依据 第九章 动手制作 **节 动手制作的模拟示范 第二节 作品的制作 第十章 展示与反思 **节 设计制作的展示与交流 第二节 设计制作的评价 第三节 设计制作的反思与改进 参考文献 后记