包邮高校学前教育专业教学与人才培养模式探索与实践

**章 绪论
**节 研究的背景和意义
第二节 概念阐释

第二章 学前教育培养模式的理论评析
**节 专业发展理论
第二节 实践性理论
第三节 一体化理论
第四节 幼儿教师的实践性知识观
第五节 职业能力形成

第三章 学前教育专业教师职业能力形成模型分析
**节 职业能力形成模型分析
第二节 教师专业能力的模型与结构分析

第四章 当前学前教育专业培养的现实与挑战
**节 学前教育事业发展与幼儿教师需求
第二节 当前学前教育专业培养的现实
第三节 当前学前教育专业培养的挑战

第五章 学前教育专业培养目标的改革策略
**节 学前教育专业改革的背景
第二节 学前教育专业改革的依据
第三节 学前教育专业的培养目标与规格

第六章 学前教育专业的课程设置
**节 课程定位的原则
第二节 课程目标的确定与内容的筛选
第三节 学前教育专业的课程体系构建

参考文献