如花绽放 ——上海市园南中学“满园春”课程开发与实施

如花绽放：“满园春”课程的开发历程、理论基础与实践价值
“满园春”课程的整体架构
“满园春”课程的开发历程
“满园春”课程的理论基础与应用价值

春色满园：园南中学“满园春”课程方案展示
“小小英语演说家”活动方案
“文言诗文课本剧”活动方案
“ssP英语报刊读与说”活动方案
“畦田英语”活动方案
“说文解字 翰墨诗书”跨学科活动方案
“成语看历史 文物讲中国”活动方案
“衣被天下——黄道婆”活动方案
“心灵表达的艺术”课程方案
“欣云社团棉田种植”活动方案
“防震减灾”课程方案
“机器人探究”课程方案
“生活中的化学”课程方案
“校园雨棚设计探究”活动方案
“为雨伞找个家”活动方案
“几何画板数学实验设计”方案
“数学高阶思维”课程方案
“心灵维生素”活动方案
“快乐足球”课程方案
“小脚丫走大社区”活动方案
“跟着节气去探究”活动方案

鸟鸣袤收：园南中学“满园春”课程实施剪影
鸟鸣麦收的密码
作为课程建设成果的有氧校园剪影
“说文解字翰墨诗书”跨学科活动剪影
“黄道婆棉纺文化的传承”课程群实施剪影
“防震减灾”课程剪影
“机器人探究”课程实施剪影
“生活中的化学”课程剪影
“为雨伞找个家”活动剪影
“运营商比价方案”活动剪影
“小脚丫走大社区”活动剪影

附录
自立自强的好少年——上海市园南中学“*美少年”孙鹤安同学的事迹
2020年优秀毕业生何诗喆同学的学习感悟
“满园春”课程纲要汇总

跋
一体化与个性化办学的园南模式