教育地理论丛县域义务教育资源城乡协调配置研究:以云南省为例

目录
前言
**章 相关研究进展及区域问题现状 1
**节 义务教育资源城乡协调发展研究述评 1
第二节 区域现行义务教育资源调控政策及实效 4
第三节 云南城乡义务教育协调发展的区域特征与问题 6
第二章 城乡义务教育协调发展的客观基础、基本理论和认知及研究设计 9
**节 城乡义务教育协调发展的客观基础 9
第二节 城乡义务教育协调的基本理论和认知 12
第三节 城乡义务教育协调的研究设计 15
第三章 研究所使用数据、指标及模型 21
**节 数据来源及预处理 21
第二节 指标选择及解释 23
第三节 义务教育区域差距模型 31
第四章 云南义务教育外部环境的县域差异 33
**节 人口分布格局及其县域差异 33
第二节 地形起伏度指数及其县域差异 38
第三节 经济发展水平及其县域差异 40
第四节 居民收入水平及其县域差异 44
第五章 云南县域义务教育规模需求及城乡差距 48
**节 学龄人口规模的城乡差距及其基本态势 48
第二节 在校生规模的城乡差距及其基本态势 57
第三节 生源质量的城乡差距及其基本态势 66
第六章 云南县域义务教育资源水平及其城乡差距 71
**节 教育设施供给水平的城乡差距及其基本态势 71
第二节 教育人员供给水平与城乡差距及其基本态势 85
第三节 教育信息化水平与城乡差距及其基本态势 99
第七章 云南县域义务教育资源配置状态及城乡差距 114
**节 校点数量布局与城乡差距及其基本态势 114
第二节 班额布局与城乡差距及其基本态势 123
第八章 云南县域义务教育发展特征及其城乡差异 133
**节 县域城乡义务教育资源供给特征及其差异 133
第二节 城乡义务教育资源配置状态特征及其差异 145
第三节 城乡义务教育资源供需配置特征及其差异 154
第九章 云南城乡义务教育与区域发展的协调性分析 167
**节 城乡义务教育资源供需配置差异与县域经济社会发展的协调性 167
第二节 城乡义务教育规模与县域城镇化水平的协调性 170
第三节 城镇人口比重与城镇义务教育在校生规模的协调关系 173
第十章 云南城乡义务教育资源协调配置的县域推进对策 175
**节 县域城乡义务教育资源协调配置的区域导向 175
第二节 县域城乡义务教育资源协调配置的基本思路 178
第三节 县域城乡义务教育资源协调配置的推进举措 183
主要参考文献 191