包邮幼儿园音乐活动有效教研

序言 **章 相关文献研究 **节 信息来源：知识的自我管理理论 第二节 信息来源：评课现状研究、学校领导理论、职业话语分析理论 第三节 信息来源：新教学模式推广研究 第四节 幼儿教师教学反思能力的发展研究 第五节 关于学习规律的相关理论研究 第二章 幼儿园有效教研的现状及对策研究 **节 幼儿园有效教研现状调研 第二节 幼儿园有效教研的对策研究 第三章 案例研究学习与新教师培训 **节 案例研究学习综述 第二节 关于案例教学法与案例研究学习差异的调研 第四章 团队研训案例 **节 南京市石杨路幼儿园有效教研实录 第二节 南京市石鼓路小学附属幼儿园有效教研实录 第三节 南京市浦口中心幼儿园有效教研实录 第四节 南京市游府西街幼儿园有效教研实录 第五节 南京师范大学附属幼儿园有效教研实录 第六节 南京市北京东路小学附属幼儿园有效教研实录 第七节 南京三八保育院有效教研实录 第八节 南京小天鹅幼儿园有效教研实录 第九节 南京市**幼儿园有效教研实录 第十节 本章小结：“自主研训活动”的组织、引导与支持 第五章 教师成长案例 **节 “克隆课”个人成长感悟 第二节 南京三八保育院“克隆课”成长纪实 第三节 南京市晨光幼儿园有效教研中的师幼成长感悟 第四节 “有效教研”研究中的个人成长感悟 第六章 工作坊案例 **节 南京师范大学附属幼儿园工作坊案例 第二节 其他参研幼儿园工作坊案例 第七章 向经典致敬从经典出发 **节 “小鸟小鸟”实录与分析 第二节 教学设计技巧使用沿革简介 第八章 分级培训课程沿革 **节 课程简介 第二节 主要课程大纲 后记