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重点高中同步精讲精练(数学.必修第二册)

重点高中同步精讲精练(数学.必修第二册)

1星价 ¥31.4 (6.3折)
2星价¥31.4 定价¥49.8
图文详情
  • ISBN:9787308207478
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:316
  • 出版时间:2021-03-01
  • 条形码:9787308207478 ; 978-7-308-20747-8

内容简介

本书是正高、特级教师周顺钿多年来进行高一同步教学的研究成果,已在浙江省杭州不错中学进行了多年的教学实践,并结合2017年高中数学及2019年人教A版高中数学新教材必修第二册进行了全面修订。本书突出同步、精讲、精练,采用教案与学案相结合的模式。为了便于教师用好新教材,实施课堂教学,本书教案设置了:学习目标、要点精讲、范例分析、规律总结、小结与复习;精练:每个学案由“基础训练”“能力提高”两部分组成,习题的选择遵循基础性、适用性和循序渐进的原则,兼顾经典与新颖。

目录

第六章 平面向量及其应用
第1课时 平面向量的概念
第2课时 向量的加法运算
第3课时 向量的减法运算
第4课时 向量的数乘运算
第5课时 向量的数量积1
第6课时 向量的数量积2
第7课时 平面向量基本定理
第8课时 平面向量的正交分解及坐标表示
第9课时 平面向量共线的坐标表示
第10课时 平面向量数量积的坐标表示
第11课时 平面几何中的向量方法
第12课时 向量在物理中的应用举例
第13课时 小结与复习1:向量问题的处理策略
第14课时 余弦定理
第15课时 正弦定理
第16课时 应用举例1
第17课时 应用举例2
第18课时 应用举例3
第19课时 小结与复习2:解三角形问题的思维方向的监控
第七章 复数
第20课时 数系的扩充和复数的概念
第21课时 复数的几何意义
第22课时 复数代数形式的加减运算及其几何意义
第23课时 复数的乘除运算
第24课时 复数的三角表示式
第25课时 复数的乘除运算的三角表示及其几何意义
第26课时 复数与方程
第27课时 小结与复习:复数
第八章 立体几何初步
第28课时 柱、锥、台、球的结构特征1
第29课时 柱、锥、台、球的结构特征2
第30课时 立体图形的直观图
第31课时 空间几何体的表面积
第32课时 空间几何体的体积
第33课时 平面
第34课时 空间中点、直线、平面的位置关系
第35课时 直线与直线平行
第36课时 直线与平面平行
第37课时 平面与平面平行
第38课时 直线与直线垂直
第39课时 直线与平面垂直的判定
第40课时 直线与平面所成的角
第41课时 直线与平面垂直的性质
第42课时 平面与平面垂直的判定与二面角
第43课时 平面与平面垂直的性质
第44课时 小结与复习1:关于平行与垂直的问题
第45课时 小结与复习2:关于空间角的计算问题
第46课时 小结与复习3:关于空间距离的计算问题
第九章 统计
第47课时 简单随机抽样
第48课时 总体平均数和样本平均数
第49课时 分层随机抽样
第50课时 获取数据的途径
第51课时 总体取值规律的估计
第52课时 统计图的应用
第53课时 总体百分位数的估计
第54课时 总体集中趋势的估计
第55课时 总体离散程度的估计
第56课时 小结与复习:统计
第十章 概率
第57课时 有限样本空间与随机事件
第58课时 事件的关系和运算
第59课时 古典概型
第60课时 概率的基本性质
第61课时 事件的相互独立性
第62课时 频率的稳定性
第63课时 随机模拟
第64课时 小结与复习:概率
参考答案(单独成册)
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作者简介

周顺钿,浙江绍兴人,浙江省特级教师,正高级教师,第16届杭州市中学数学教研大组组长,杭州市普通高中数学新课程教材研究小组组长,杭州高级中学数学教研组长,杭州市职称评审委员会专家组成员,浙江大学数学科学学院继续教育中心、杭州师范大学讲席教授,多次参加浙江省政协、浙江省委统战部、浙江省教育厅组织的援川、支援贫困地区等支教活动。长期在一线从事高中数学教育工作,逐渐形成了“由点到面,引伸拓展,由浅入深,探究反思”的教学风格。两次荣获“全国高中数学联赛优秀教练员”称号,两次带队参加全国高中数学联赛并荣获浙江省团体优胜。长期从事教育科研工作,相继在《数学通报》《中等数学》《数学教育》《数学通讯》等***、省级刊物发表数学教育论文百余篇,其中4篇被中国人民大学报刊复印中心全文转载。编著《不等式初步》(由浙江教育出版社于2015年出版),以及《重点高中二轮复习用书(高考数学)》《重点高中同步精讲精练·数学(必修**册)》(均由浙江大学出版社于2020年出版)。参编人民教育出版社普通高中教科书数学(A版)《同步解析与测评》,参编《浙江省普通高中新课程数学总复习导引》等教辅用书十余部。主持并完成多项省、市级课题,并荣获全国教育科学“十一五”课题研究优秀成果一等奖等奖项。

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