包邮小学音乐活动教学设计与实施

**章绪论 **节.音乐教育的起源 第二节.音乐教育的现状 第二章音乐教育的概述 **节音乐教育的本质特征 一音乐教育的本质 二音乐教育的特征 1.音乐艺术的审美特征 2.音乐教育的特征 第二节音乐的功能 1.音乐教育的社会功能 2.音乐的教育功能 第三章音乐教育理论体系 **节中国音乐教育理论 第二节达尔克洛滋教育体系 第三节柯达依教育体系 第四节奥尔夫音乐教育体系第五节 第五节其他著名音乐教育体系。 一.铃木及其教育理论 二.卡巴列夫斯基与苏联普通学校音乐教学大纲 第四章小学音乐教育理论 **节小学阶段学生音乐心理及发展概述 一.小学生心理及生理发展简述 二.小学生音乐审美心理发展特征 三.影响小学生音乐发展的心理因素 四.根据小学生音乐心理的音乐教育手段 第二节小学音乐课标解读 一.小学生音乐教学理念 1..以培养审美为核心 2..以培养创造力为中心 3.以学科综合培养为方法 二.小学音乐课标解读 第三节小学音乐教育的基本原则 一.小学音乐教学基本原则 二.小学音乐教学目标 三.小学音乐教学设计 四.小学音乐教学模式与方法 五.小学音乐教学模式剖析 六.小学音乐教学方法的选择与运用 第五章小学音乐活动 **节.小学音乐活动的界定 第二节.儿童(小学)音乐活动的分类 1.动作类 2.声音类 3.其他音乐活动 第三节.小学音乐活动的学习方法 1.理论与实践相结合 2.学习与研究相结合 3.课堂教学与网络学习相结合 第六章小学音乐活动设计方法与策略 **节动作类音乐活动教学策略 一声势活动 1.声势活动的学习目标 2.声势活动的特点 3.声势活动的设计理念 4.声势活动教学过程的设计 5.声势活动教学评价的设计 6.声势活动的学习与教学 7.声势活动的学习与教学要求与思考 8.声势活动教学范例………… 二.动作模仿 1.动作模仿的学习目标 2.动作模仿的特点 3.动作模仿的设计理念 4.动作模仿过程的设计 5.动作模仿的教学评价的设计 6.动作模仿的学习与教学 7.动作模仿的学习与教学要求与思考 8.声势活动教学范例………… 第二节声音类音乐活动教学策略 一嗓音与语言(人声运用) 1.嗓音与语言活动的学习目标 2.嗓音与语言活动的特点 3.嗓音与语言活动的设计理念 4.嗓音与语言活动教学过程的设计 5.嗓音与语言活动教学评价的设计 6.嗓音与语言活动的学习与教学 7.嗓音与语言活动的学习与教学要求与思考 8.嗓音与语言活动教学范例………… 二.声音模仿(物声模仿) 1.物声模仿的学习目标 2.物声模仿的特点 3.物声模仿的设计理念 4.物声模仿教学过程的设计 5.物声模仿教学评价的设计 6.物声模仿的学习与教学 7.物声模仿的学习与教学要求与思考 8.物声模仿教学范例………… 第三节其他音乐活动教学策略 一.教育戏剧 1.教育戏剧的学习目标 2.教育戏剧的特点 3.教育戏剧的设计理念 4.教育戏剧教学过程的设计 5.教育戏剧教学评价的设计 6.教育戏剧的学习与教学 7.教育戏剧的学习与教学要求与思考 8.教育戏剧教学范例………… 二.音乐游戏活动 1.音乐游戏活动的学习目标 2.音乐游戏活动的特点 3.音乐游戏活动的设计理念 4.音乐游戏活动教学过程 5.音乐游戏活动教学评价的设计 6.音乐游戏活动的学习与教学 7.音乐游戏活动的学习与教学要求与思考 8.音乐游戏活动教学范例………… 三.音乐鉴赏活动 1.音乐鉴赏活动的学习目标 2.音乐鉴赏活动的特点 3.音乐鉴赏活动的设计理念 4.音乐鉴赏活动教学过程 5.音乐鉴赏活动教学评价的设计 6.音乐鉴赏活动的学习与教学 7.音乐鉴赏活动的学习与教学要求与思考 8.音乐鉴赏活动教学范例………… 第六章小学活动的评价 **节小学音乐活动评价的作用和原则 1.小学音乐活动评价的作用及范例 2.小学音乐活动评价的原则及范例 第二节小学音乐活动评价的内容和标准 1.小学音乐活动评价的内容及范例 2.小学音乐活动评价的标准及范例 第三节小学音乐活动的评价方法 1.小学音乐活动的评价指导思想 2.小学音乐活动评价方法及范例